衡量体育教学是否有效的唯一指标是学生（）。
衡量体育教学是否有效的唯一指标是学生（）。
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策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括（）A、提供足够的练习和反馈B、激励学生在不同的情境中运用策略C、引导学生评价训练的有效性D、策略的专门教学与渗透学习相结合E、引导学生生成新的策略
多选题策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括（）A提供足够的练习和反馈B激励学生在不同的情境中运用策略C引导学生评价训练的有效性D策略的专门教学与渗透学习相结合E引导学生生成新的策略
单选题在正确认识和对待学生的体育兴趣方面，说法正确的是（）A学生的体育兴趣是体育课程和体育教材改革的唯一依据。B评价一堂课的好坏，主要就看学生玩的高兴不高兴。C无论什么项目，只要运用得当，都能用来强身健体，因此可以根据学生的体育兴趣来实施体育教学。D学生的体育兴趣不是天生的，而是在后天的体育实践中形成和发展的。
判断题体育教学是影响当代大学生身体健康的唯一因素。A对B错