《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为六级水平,其中6―9年级为水平3
《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为六级水平,其中6―9年级为水平3
相关考题:
体育课程标准将中小学学生的学习划分为六个学习水平,并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平一相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果( )A.小学1~2年级 B.小学5~6年级C.初中 D.高中
根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段,并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
填空题根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段,并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
填空题根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段。