绩效评估中，评估者未能区分被评估者绩效的不同方面，产生一好百好、一坏百坏倾向的效应是（）。A、近因效应B、趋中效应C、光环效应D、暗示效应
绩效评估中，评估者未能区分被评估者绩效的不同方面，产生一好百好、一坏百坏倾向的效应是（）。
- A、近因效应
- B、趋中效应
- C、光环效应
- D、暗示效应
相关考题：
绩效评估者对近期发生的事情印象比较深刻,而对远期发生的事情印象比较淡薄,造成以近期印象来代替被评估者在整个评估期的绩效表现情况,因而造成的误差被称为:() A.晕轮效应B.近因误差C.感情效应D.暗示效应E.偏见误差
绩效评估者对近期发生的事情印象比较深刻，而对远期发生的事情印象比较淡薄，造成以近期印象来代替被评估者在整个评估期的绩效表现情况，因而造成的误差被称为（）A、感情效应B、近因误差C、晕轮效应D、暗示效应E、偏见误差
评估人对被评估人某一阶段的工作绩效进行评估时，往往只注重近期的表现和成以近期印象来代替被评估人在整个评估期的绩效表现情况，这样就可能造成绩效估中的（）A、晕轮效应误差B、暗示效应误差C、感情效应误差D、近因误差
单选题评估人对被评估人某一阶段的工作绩效进行评估时，往往只注重近期的表现和成以近期印象来代替被评估人在整个评估期的绩效表现情况，这样就可能造成绩效估中的（）A晕轮效应误差B暗示效应误差C感情效应误差D近因误差
单选题评估者对年纪大的员工“创造性”、“发展潜力”等维度打分很低，远远低于年轻员工，绩效评估中的这种主观偏差称为（）A过严现象B光环效应C对比效应D刻板效应