教师进行自我反思的典型反思方法包括（ ）。A．对话反思法B．观摩反思法C．理论反思法D．课题反思法
职务分析的方法不包括()。 A. 问卷法B. 日记法C. 谈话法D. 博弈法
教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展的方法是()A、行动研究法B、个案研究法C、反思日记法D、微格教学法
()是一种应用最为广泛的职务分析方法。A、日记法B、问卷法C、面谈法D、观察法
教师反思的方法很多，常用的有A、行动研究法B、个案研究法C、反思日记法D、微格教学法
根据反思的时间，教学反思可以分为（ ）。A.个体反思和群体反思B.教学前反思和教学后反思C.纵向反思和横向反思D.教学前反思、教学中反思和教学后反思
下列说法错误的是（ ）A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思B.狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思C.教学反思的主要部分是指狭义的反思D.按照反思的对象．可以分为个体反思和群体反思
修身日记法，即通过写日记不断总结和反思自己，是提升职业道德水平的重要策略之一，下列关于写修身日记的法则，可取的是（）。A、修身日记必须每天记录，日记本要美观、整齐B、记录对职业道德的理解以及对生活的感悟，记录每件事的差异化C、在日记上反思自己的问题、总结自己的收获、分析自己的困惑D、把每日写下的东西在月底翻看，以加深自己的记忆，看到自己的进步
课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）A、图表性反思和札记性反思B、图表性反思和说明性反思C、说明性反思和札记性反思D、说明性反思和叙事性反思
以下属于反思的方法的是（）.A、反思日记法B、行动研究法C、案例研究反思法D、交流对话反思法
教师通常进行的教学反思是（）。A、教学前反思B、教学中反思C、教学后反思D、横向反思
按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）。A、教学前反思，教学中反思，教学后反思B、自我反思，集体反思C、纵向反思，横向反思D、理论反思，经验反思
教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（ ）和群体反思四个类型。A、教学中反思B、教学前反思C、教学后反思D、个体反思
教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。A、对话反思法B、观摩反思法C、理论反思法D、课题反思法
根据反思的时间，教学反思可以分为（）。A、个体反思和群体反思B、教学前反思和教学后反思C、纵向反思和横向反思D、教学前反思、教学中反思和教学后反思
缋效考核问题的解决（）、（）、工作日记法、使用多个考核者、有选择地考核、培训考核者。
单选题根据反思的时间，教学反思可以分为（）。A个体反思和群体反思B教学前反思和教学后反思C纵向反思和横向反思D教学前反思、教学中反思和教学后反思
单选题教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（ ）和群体反思四个类型。A教学中反思B教学前反思C教学后反思D个体反思
多选题以下属于反思的方法的是（）.A反思日记法B行动研究法C案例研究反思法D交流对话反思法
多选题教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。A对话反思法B观摩反思法C理论反思法D课题反思法
单选题教师反思的方法很多，其中不包括（）A行动研究法B个案研究法C反思日记法D自我批评法
单选题广告效果测评，用于测评受众视听率的方法有（）A日记法、回忆法、再认法B记忆实验法、生理反应法、回忆法C日记法、直接提问法、访问调查法D书面提问法、再认法、电话调查法
单选题按照教学的基本流程，教学反思可以分为()。A教学前反思，教学中反思，教学后反思B自我反思，集体反思C纵向反思，横向反思D理论反思，经验反思
单选题课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）A图表性反思和札记性反思B图表性反思和说明性反思C说明性反思和札记性反思D说明性反思和叙事性反思
单选题陈鹤琴采用（）研究儿童的心理。A日记法B调查法C测验法D实验法