“以比较重要的学科或内容为核心，以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容”是哪一类型的课程（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程E、以上都不对
“以比较重要的学科或内容为核心，以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容”是哪一类型的课程（）
- A、学科课程
- B、活动课程
- C、综合课程
- D、核心课程
- E、以上都不对
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属于以学生面对新的问题,形成认知冲突为起点,通过在教师引导下的自学,并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构是() A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B、以信息探索为主线的。C、以实验操作为主线的。D、以自学尝试为主线的。
江苏已初步形成()的惩防体系基本框架。A.以制度建设为主线、以权力监控为核心、以“五大机制”为支撑B.以加强教育为前提、以制度建设为核心、以惩防并举为基础C.以权力监控为主线、以作风建设为核心、以制度建设为基础D.以预防腐败为前提、以风险防控为核心、以“五大机制”为支撑
江苏已初步形成（）的惩防体系基本框架。A、以制度建设为主线、以权力监控为核心、以“五大机制”为支撑B、以加强教育为前提、以制度建设为核心、以惩防并举为基础C、以权力监控为主线、以作风建设为核心、以制度建设为基础D、以预防腐败为前提、以风险防控为核心、以“五大机制”为支撑
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单选题兴业银行发展的总体策略不包括（）A以发展为第一要务B以转型为核心主线C以技术为重要基础D以创新为根本动力