属于以学生面对新的问题,形成认知冲突为起点,通过在教师引导下的自学,并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构是() A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B、以信息探索为主线的。C、以实验操作为主线的。D、以自学尝试为主线的。
属于以学生面对新的问题,形成认知冲突为起点,通过在教师引导下的自学,并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构是()
A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构
B、以信息探索为主线的。
C、以实验操作为主线的。
D、以自学尝试为主线的。
相关考题：
属于学生以问题的定向思考为起点,并通过在教师引导下的尝试性探索为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。 A、以问题解决为主线的课堂学习的活动结构B、以信息探索为主线的。C、以实验操作为主线的。D、以自学尝试为主线的。
11、下列属于布鲁纳认知-结构理论观点的是A．学习是主动形成认知结构B．学习应该遵循程序原则C．教学的目的在于理解学科的基本结构D．提倡教师为学生提供问题情境，学生通过查阅资料，自主解决问题
2、下面对认知冲突的描述，更为准确指的是（）？A．认知冲突是指，不同个体由于观点，经验和思考方式等差异所形成的，看待问题的多个视角B．认知冲突是指，个体在多种观点中感觉到茫然，不知道如何选择某种观点的现象C．认知冲突指的是，由于获取的信息、已有的经验与思维方式等方面的差异所引发的，观点或结论不兼容的现象D．认知冲突是指，学生因为观点上的差异而质疑彼此，进而发生争吵的现象E．认知冲突是指，学生因为性格，经验，思维方式等方面的差异，而造成彼此沟通存在误解和摩擦的现象