桑代克的效果律认为，反应重复的次数越多，刺激—反应之间的联结就越牢固。
桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（ ）
桑代克认为学习的实质在于形成情境与反应之间的联结。（ ）
桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立__________(S—R)联结，即在一定的刺激情境与某种正确反应之间形成联结，其中不需要观念或思维的参与。
()等认为学习是刺激——反应的联结。 A.桑代克B.华生C.斯金纳D.皮亚杰
美国著名教育心理学家()认为学习是情境和反应之间的联结。A、布鲁纳B、桑代克C、加涅D、泰勒
桑代克认为学习是刺激与反应之间的联结。() 此题为判断题(对，错)。
桑代克的联结论认为学习的实质在于形成情境与反应之间的____．
桑代克认为学习是由于在反复的尝试～错误过程中，形成了稳定的A．技能B．能力C．兴趣D．刺激——反应联结
桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。（ ）
下列对桑代克联结说的相关表述，正确的是（ ）。A.桑代克的学习联结说以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论B.桑代克用刺激一反应之间的联结取代了传统联想主义的观念之间的联结C.桑代克提出学习无需意识参与的观点D.桑代克的理论存在机械化和简单化的缺陷E.桑代克的理论抹杀了人类学习的主观能动作用，只能解释简单的学习
桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习则可使之______。
在桑代克学习三大定律中，“指反应重复的次数越多，刺激与反应之间的联结便越牢固＂的是（）A准备律B练习律C巩固律D效果律
桑代克认为，学习即（）。A、联结B、完形C、反应D、反映
桑代克认为学习的实质是（）。A、在头脑中形成认知结构B、形成情境与反应之间的联结C、形成健全的人格D、对情境的领悟
联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。A、刺激与反应之间的联结B、主动形成认知结构C、形成认知地图D、在主体内部构造完形
桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激—反应联结
桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（）。A、尝试过程B、试误过程C、联结过程D、反馈过程
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中，形成了稳定的（）A、能力B、技能C、兴趣D、刺激—反应联结
建立了刺激一反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是（ ）A、桑代克B、托尔曼C、班都拉D、斯金纳E、华生
单选题桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是（）。A尝试过程B试误过程C联结过程D反馈过程
单选题在桑代克学习三大定律中，“指反应重复的次数越多，刺激与反应之间的联结便越牢固＂的是（）A准备律B练习律C巩固律D效果律
单选题桑代克认为刺激与反应之间是（）A间接联系B需要中介C并列关系D因果关系
单选题建立了刺激一反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是（ ）A桑代克B托尔曼C班都拉D斯金纳E华生
判断题桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。A对B错
单选题联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。A刺激与反应之间的联结B主动形成认知结构C形成认知地图D在主体内部构造完形