患有学习障碍的儿童具有较低的(),因为他们认为自己缺少最基本的技能。A、自尊B、自信C、智力D、价值观

患有学习障碍的儿童具有较低的(),因为他们认为自己缺少最基本的技能。

  • A、自尊
  • B、自信
  • C、智力
  • D、价值观

相关考题:

人们一般认为家庭背景分数低的儿童在学校中处于不利地位,因为他们家里缺少杂志和其他读物,而且他们的父母平时也不经常读书。问题:维果茨基如何理解这些儿童的处境?为什么维果茨基不提倡用计算机这样的设备辅助教学?

建构主义认为学习是学习者运用自己的经验去理解那些用已经组织好的形式传递给他们的知识。()

旺盛的精力和较低的注意广度是患有注意缺陷与多动障碍儿童的表征。() 此题为判断题(对,错)。

下列关于维生素的说法中,正确的有( )A.甲患有夜盲症,可能是因为缺少维生素AB.乙患有脚气病,可能是因为缺少维生素BC.丙患有坏血症,可能是因为缺少维生素CD.丁患有佝偻病,可能是因为缺少维生素D

在一次数学期末考试中,王强得了满分,而赵明不及格。当问及原因时,王强说是自己刻苦学习的结果’赵明认为是因为自己“缺少数学细胞”。请结合维纳的归因理论,分析他们今后数学学习可能的行为表现及原因。

幼儿园语言矫治中最普遍的安置形式是()A专门的语言矫治班B在正常班级内特别关注语言障碍儿童C定期集中全幼儿园患有语言障碍儿童辅导D独立学习项目

患有注意缺陷障碍的儿童,他们的主动性()能力极弱,而被动性()过程过度活跃,所以很容易因外界条件变化而分散注意力。()是这类儿童共同的突出问题。

维果斯基认为3岁前的儿童,按照自己的大纲进行学习,故教学具有很大的自发性,称为()。

当高激励、高品质性能和高满意度同时发生时,下列除了哪项是员工会出现的心理状态?()A、他们认为自己正在做的是有意义的事情,因为他们的工作对其他人很重要。B、他们对原来的工作感到有个人责任C、他们学习如何履行好自己的工作D、他们害怕承担失去工作的风险

50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。

儿童青少年有时会因为亲人的遇难而自己幸存而产生负罪感,会认为自己是灾难的诱因

学习障碍儿童的教育()A、对学习障碍儿童的教育和矫治太困难,而且他们没有发展的潜能B、将教师打扮得五颜六色,可以提高学习障碍儿童的注意力C、要根据学习障碍儿童的特点进行教育

下列有关学习困难儿童的描述中正确的是()。A、学习困难儿童的注意力很难维持B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性C、学习困难的儿童由于缺乏动机,所以总将失败归因于外部环境D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷

尽管学习困难的儿童不具有感官障碍,但也可能具有某种生理因素。

设计多重障碍儿童学习的内容时不需要考虑他们的生理年龄,结合他们的智龄即可。

对于智力障碍儿童的教育,最重要的是提高他们的(),而不是提高其学习成绩。

听障儿童就是多重障碍儿童,因为他们既听不到又没有语言,他们有两种障碍同时存在。

多重障碍儿童学习能力较低,因此他们的学习成就可能是一点一点出现的,并且短期内也不会有突飞猛进的变化。

30%-50%的学习障碍儿童同时具有()

维果茨基认为,在儿童的发展中,教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童,他们是按照“()”进行学习的。

班杜拉认为儿童是通过观察他们生活中重要人们的行为而学习社会行为的,即模仿他们生活中人们的行为进行学习的。

教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果,并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力,从而强化有效的学习,这是什么教学原则?()A、动机原则B、强化原则C、程序原则D、结构原则

填空题维果茨基认为,在儿童的发展中,教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童,他们是按照“()”进行学习的。

单选题当高激励、高品质性能和高满意度同时发生时,下列除了哪项是员工会出现的心理状态?()A他们认为自己正在做的是有意义的事情,因为他们的工作对其他人很重要。B他们对原来的工作感到有个人责任C他们学习如何履行好自己的工作D他们害怕承担失去工作的风险

单选题患有学习障碍的儿童具有较低的(),因为他们认为自己缺少最基本的技能。A自尊B自信C智力D价值观

多选题对受虐儿童的社会工作辅导,下列说法正确的是()。A让受虐儿童理解暴力的发生是由于他们自己犯了错误,惩罚,因此要在以后避免犯错误和忤逆大人B增加受虐儿童的自尊,使他们认识到自己还是有价值的个体。C使受虐儿童学习到新方法来保护自己D使受虐儿童学习用非暴力的方法解决问题E使受虐儿童发泄对施暴者的怨恨来减轻自己的压力

填空题维果斯基认为3岁前的儿童,按照自己的大纲进行学习,故教学具有很大的自发性,称为()。