下列例子中属于正强化的是（）。A、学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示B、学生作业字迹潦草，老师要求重写C、孩子不好好做作业，父母不让他看电视D、学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬

下列例子中属于正强化的是（）。

  • A、学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示
  • B、学生作业字迹潦草，老师要求重写
  • C、孩子不好好做作业，父母不让他看电视
  • D、学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬

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谴责、隔离属于行为矫正方法中的()。 A.惩罚B.消退C.正强化D.负强化
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妈妈给孩子刷牙时,孩子就哭,妈妈就停止刷。结果,孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中的强化类型是()。 A、负强化B、负强化物C、正强化物D、正强化
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某单位规定,随地吐痰罚款20元。此项规定属于操作条件反射理论中哪种强化类型()。 A、内部强化B、正强化C、衰减D、负强化
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减薪、扣发奖金或处以罚款等经济方面的手段的强化属于( )。A．正强化B．反强化C．负强化D．中强化
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患者男，48岁，有吸烟史28年，爱好钓鱼，不喜欢洗碗。为能让患者成功戒烟，患者的配偶说如果患者戒烟就可以经常去钓鱼，患者为了能经常去钓鱼，就把烟戒了。这属于A、正性强化B、负性强化C、消退D、自我效能E、替代性强化为了让患者能成功戒烟，患者家属经常向其讲述邻居老王成功戒烟的例子，患者看到老王戒烟成功，决心把烟戒掉。这属于A、正性强化B、负性强化C、消退D、自我效能E、替代性强化为了让患者能成功戒烟，患者配偶说如果戒烟成功后，就不用洗碗了，患者为了逃避洗碗就选择了戒烟。这属于A、正性强化B、负性强化C、消退D、自我效能E、替代性强化
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下列属于操作性条件作用基本规律的是（ ）A.习得 B.正强化 C.负强化 D.消退E.惩罚
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据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头表扬属于A.正强化B.内部强化C.原始强化D.条件强化
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下列不属于问题行为的功能的是（）A、正强化功能B、负强化功能C、感觉刺激或感觉调整功能D、行为获得功能
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罪犯表现好，给予减刑，这属于行为改变法中的（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
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批评、降职、降薪等措施属于强化中的（）。A、正强化B、负强化C、忽视D、惩罚
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下列不属于强化作用的是（）A、正强化作用B、惩罚作用C、负强化作用D、二次性强化作用
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以下选项中，不属于强化的类型是（）A、惩罚B、奖赏C、负强化D、正强化
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在强化理论中，通过奖励那些组织上需要的行为从而使之强化其行为，属于（）。A、负强化B、间隙强化C、正强化D、连续强化
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为了证明“卵生”是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。麻雀的例子属于（）例，乌龟的例子属于（）例。A、正；反B、正；正C、反；正D、反；反
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下列属于正强化的是（）A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、给予学习和成长的机会
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下列不属于强化类型的有（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、竞争
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下列哪种不属于强化理论的操作方式（）A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚
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下列属于强化类型的有（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、竞争
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根据行为改造激励理论，认可、赞赏、增加工资、提升等，这些都属于（）A、正强化B、负强化C、中强化D、自然消退
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单选题患者男，48岁，有吸烟史28年，爱好钓鱼，不喜欢洗碗。为了让患者能成功戒烟，患者家属经常向其讲述邻居老王成功戒烟的例子，患者看到老王戒烟成功，决心把烟戒掉。这属于（）A正性强化B负性强化C消退D自我效能E替代性强化
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单选题批评、降职、降薪等措施属于强化中的（）。A正强化B负强化C忽视D惩罚
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单选题下列例子中属于正强化的是（）。A学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示B学生作业字迹潦草，老师要求重写C孩子不好好做作业，父母不让他看电视D学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬
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单选题为了证明“卵生”是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。麻雀的例子属于（）例，乌龟的例子属于（）例。A正；反B正；正C反；正D反；反
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单选题罪犯表现好，给予减刑，这属于行为改变法中的（）。A正强化B负强化C惩罚D消退
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单选题以下选项中，不属于强化的类型是（）A惩罚B奖赏C负强化D正强化
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单选题下列不属于强化作用的是（）A正强化作用B惩罚作用C负强化作用D二次性强化作用
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