教学过程的特殊性表现在（）。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识

教学过程的特殊性表现在（）。

  • A、认识的间接性
  • B、认识的交往性
  • C、认识的教育性
  • D、有领导的认识

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教学过程的特殊性表现在间接性、_____、简捷性、交往性等方面。
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教学过程的特殊性表现在（ ）。A．认识的间接性B．认识的交往性C．认识的教育性D．有领导的认识
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为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方?
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教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④________等几个方面。
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教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在：认识的间接性和______、认识的教育性和指导性。
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请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识　　B.有个性的认识　　C.有领导的认识　　D.有基本的认识
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教学过程的特殊性表现在间接性、______、______、交往性等方面。
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教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A．认识的直接性B．学生的主体性C．教学的教育性D．活动的开放性
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。
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简述教学过程的特殊性的表现。
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教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育 性；④_ 等几个方面。
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简述教学过程特殊性的表现。
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教学过程中，学生个体认识的特殊性表现在认识的（）性、（）性、（）性和有领导的认识。
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教学过程的特殊性表现在（）等方面。
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什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　）。A、认识的直接性B、学生的主体性C、教学的教育性D、活动的开放性
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为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？
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教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在认识的（）、（）、（）、（）。
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填空题教学过程中，学生个体认识的特殊性表现在认识的（）性、（）性、（）性和有领导的认识。
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填空题教学过程的特殊性表现在间接性、（）、（）、交往性等方面。
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问答题为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？
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单选题教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　　）。A认识的直接性B学生的主体性C教学的教育性D活动的开放性
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问答题什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？
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填空题教学过程的特殊性表现在（）等方面。
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填空题教学过程的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、____、____等方面。
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多选题教学过程的特殊性表现在（）。A认识的间接性B认识的交往性C认识的教育性D有领导的认识
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