简述教学过程的特殊性的表现。

简述教学过程的特殊性的表现。


参考解析

解析:(1)认识对象的间接性与概括性;
(2)认识方式的简捷性与高效性;
(3)教师的引导性、指导性与传授性(有领导的认识);
(4)认识的交往性与实践性;
(5)认识的教育性与发展性。

相关考题:

教学过程的特殊性表现在间接性、_____、简捷性、交往性等方面。

为什么说教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在什么地方?

教学过程中学生认识的特殊性主要表现在:①认识的间接性;②认识的交往性;③认识的教育性;④________等几个方面。

教学作为学生的一个特殊认识过程,其认识的特殊性表现在:认识的间接性和______、认识的教育性和指导性。

简述学生认识的特殊性表现。

教学过程的特殊性表现在间接性、______、______、交往性等方面。

教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和(  )A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

简述教学过程的表现。

教学过程中学生认识的特殊性主要表现在:①认识的间接性;②认识的交往性;③认识的教育 性;④_ 等几个方面。

简述教学过程特殊性的表现。

简述教学过程的本质表现?

教学过程中,学生个体认识的特殊性表现在认识的()性、()性、()性和有领导的认识。

教学过程的阶段没有特殊性。

教学过程的特殊性表现在()等方面。

什么是教学过程?教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面?小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些?

为什么说教学过程是认识的一种特殊形式?学生的认知的特殊性表现在哪些方面?

教学过程的特殊性表现在()。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识

教学作为学生的一个特殊认识过程,其认识的特殊性表现在认识的()、()、()、()。

填空题教学过程中,学生个体认识的特殊性表现在认识的()性、()性、()性和有领导的认识。

填空题教学过程的特殊性表现在间接性、()、()、交往性等方面。

问答题为什么说教学过程是认识的一种特殊形式?学生的认知的特殊性表现在哪些方面?

问答题什么是教学过程?教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面?小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些?

问答题简述教学过程的本质表现?

填空题教学过程的特殊性表现在()等方面。

填空题教学过程的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、____、____等方面。

多选题教学过程的特殊性表现在()。A认识的间接性B认识的交往性C认识的教育性D有领导的认识