（）建立了典型的政教合一的官学体系。A、周王朝B、西汉C、春秋时期D、隋唐

（）建立了典型的政教合一的官学体系。

  • A、周王朝
  • B、西汉
  • C、春秋时期
  • D、隋唐

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奴隶社会教育行政的特点是() A.学在官府B.私学兴盛C.官师不分D.政教合一E.官师分离
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西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的_________，并有了“国学”与 “乡学”之分。
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西周以后，我国学校教育制度已经比较完备，其官学体系的特点是典型的 （ ）A、 政教合一B、 以僧为师C、 政教分离D、 教育中立
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西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（ ）A、学为文士B、以（书）吏为师C、学在官府D、政教合一E、罢黜百家，独尊儒术
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西周建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的__________。
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中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与( )A．“私塾”B．“太学”C．“私学”D．“乡学”
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夏、商、周“设庠、序、学、校以教之”，西周则建立了典型的政教合一的官学体系。并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育________，其典型特征是(“学在官府”)和(“政教合一”)。
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我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系。（ ）
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我国在西周以后建立了典型的__________的官学体系，并有了“__________”与“__________”之分，形成了以__________为中心的文武兼备的六艺教育。【参考解析】：政教合一，国学，乡学，礼乐；
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西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了()的官学体系．A．官学合一B．官师合一C．政教合一D．科举制
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周王朝建立了典型的政教合一官学体系，其显著特征 是（ ）。
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西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的_ 的官学体系，并有了 “_ ”与“_ “之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的_ 教育。
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西周教育的最大特点是（　　）A.学在官府B.以人伦为主要内容C.官师合一D.政教合一
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我国在西周以后建立了典型 的（ ）的官学体系，并有了 “（ ）”与“（ ）”之分，形成了以（ ）为中心的文武兼备的六艺教育。
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西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。A.学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家，独尊儒术
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西周以后学校的教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的（）的官学体系，并有了（）与乡学之分。
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我国早在西周以后，学校教育制度比较完备，建立了典型的（）官学体系。
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我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。A、政教合一B、以官为师C、学在官府D、官师合一
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西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了（　）的官学体系。A、官学合一B、官师合一C、政教合一D、科举制
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多选题西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（　）。A学为文士B以(书)吏为师C学在官府D政教合一E罢黜百家，独尊儒术
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填空题西周以后学校的教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的（）的官学体系，并有了（）与乡学之分。
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多选题我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。A政教合一B以官为师C学在官府D官师合一
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填空题我国早在西周以后，学校教育制度比较完备，建立了典型的（）官学体系。
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多选题西周时期的教育的典型特征是（）A学在官府B政教合一C《论语》、《孟子》被奉为经典D政府办国学，民间办乡学，官学私学并立
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单选题西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了（　）的官学体系。A官学合一B官师合一C政教合一D科举制
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填空题西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的____，并有了“国学”与“乡学”之分。
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单选题（）建立了典型的政教合一的官学体系。A周王朝B西汉C春秋时期D隋唐
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