中华民族是感情非常丰富的民族，特别讲义气、讲乡情、讲友情、讲同学之情等等，而这些情感有时同法制是有冲突的。( )
客户讲：“我希望„”等等，这都是客户对他需求问题的描述，这属于客户的()需求。A、高要求B、明确C、潜在D、高水平
客户讲:“我希望…”等等,这都是客户对他需求问题的描述,这属于客户的明确需求。() 此题为判断题(对，错)。
受英国脱欧的影响，国际汇率市场出现巨幅波动。从哲学上讲，这说明()。A.世界上任何事物都是相互联系的B.人们只能看见事物间的内在联系C.人为事物的联系通常都是主观的D.世界是一个普遍联系的有机整体
中国古代的（）、柏拉图的理想国、托马斯·莫尔的乌托邦等等都是人们所设想的各种不同形式的良好社会。
要看语境。不能笼统地说简明就好。讲修辞不能绝对化，比如不能笼统地说语言必须简明，也不能笼统地说不能出现歧义，等等。你认为该怎样看待这些观点？
各种不同的社会里面，人们遇到一些共同的社会事务，比如说（）、丧葬、养老，进一步说生老病死、教育等等。A、旅游B、婚姻C、职称评审D、科学试验
空海师父说，我们的修行就是要回到核心，这是在讲什么？
在没有特别指明的情况下，人们讲国际收支盈余或赤字，通常是指（）的盈余或赤字。
因为只有让对方、让客户自己说出来的话对方才会相信，因为人们对自己说出的话都是很自信的。
视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
通常人们讲的国际收支盈余或赤字是（）。A、经常账户差额B、资本账户差额C、综合差额D、经常账户与资本账户差额
从风险角度讲，火灾、爆炸、雷电、船舶碰撞，人们死亡或生病等都是（）。A、自然灾害B、风险因素C、损失D、风险事故
有两位教师同教“机器”这一概念。一位教师在甲班说：“电动机、拖拉机、织布机……都是机器。”另一位教师在乙班说：“机器有三个要素，一是人为的构建组合体，二是构件之间具有明确的相对运动，三是能代替人们做工或转换力能。”课后提问检查：“钟表是不是机器？”曱班生说：不知道，老师没有讲。乙班的学生说钟表不是机器，它不能动。”请运用所学教育原理分析这一事例。
人们形容美好的音乐“余音绕梁，三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等，讲的都是文学接受活动过程中的（）效果。
问答题老师在讲诚信，孩子说讲诚信吃亏。你怎么对孩子说？请现场模拟一下。
填空题中国古代的（）、柏拉图的理想国、托马斯·莫尔的乌托邦等等都是人们所设想的各种不同形式的良好社会。
问答题要看语境。不能笼统地说简明就好。讲修辞不能绝对化，比如不能笼统地说语言必须简明，也不能笼统地说不能出现歧义，等等。你认为该怎样看待这些观点？
判断题讲人情不是说不要制度，而是在制度框架下讲人情A对B错
填空题在没有特别指明的情况下，人们讲国际收支盈余或赤字，通常是指（）的盈余和赤字。
填空题通常人们说的谋定而后动，深谋远虑，多谋善断，等等，都是在讲（）。
填空题人们形容美好的音乐“余音绕梁，三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等，讲的都是文学接受活动过程中的（）效果。
判断题视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。A对B错
单选题各种不同的社会里面，人们遇到一些共同的社会事务，比如说（）、丧葬、养老，进一步说生老病死、教育等等。A旅游B婚姻C职称评审D科学试验