人们形容美好的音乐“余音绕梁,三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等,讲的都是文学接受活动过程中的()效果。

人们形容美好的音乐“余音绕梁,三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等,讲的都是文学接受活动过程中的()效果。


相关考题:

“余音绕梁,三日不绝于耳”属于( )。A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆

中国艺术强调的余音绕梁、三日不绝,在《清明上河图》中得到了体现。() 此题为判断题(对,错)。

“余音绕梁,三日不绝”是对古代哪一位音乐家技艺的描述?( )A.韩娥唱歌B.伯牙操琴C.高渐离击筑D.苏祗婆弹胡琵琶

从前感知过的东西不存在眼前时在头脑中再现的形象,如美好的音乐使听众产生“余音绕梁,叁日不绝”,是()。A、感觉B、知觉C、后像D、表象

成语“余音绕梁”最初是指什么的余音绕梁三日不绝?()A、歌声B、琴声C、哭声D、笑声

“余音绕梁,三日不绝”本意是称赞()A、歌声B、琴声C、讲学的声音

“余音袅袅,三日不绝”是对下列哪位音乐家的评价?()A、秦青B、韩饿C、伯牙

“余音绕梁三日不绝”,这种心理现象属于()。A、想象B、表象C、运动记忆D、情绪记忆

“余音绕梁三日不绝”是对()心理现象的描写。A、视觉B、听觉C、形象思维D、感觉记忆

美好的音乐使听众产生“余音绕梁,三日不绝”的现象,称为()A、感觉B、知觉C、表象D、后像

据《列子·汤问》记载,歌手()的歌声是“余音绕梁,三日不绝”,给人以十分难忘的印象。

“余音绕梁三日不绝于耳”属于()。A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆

命题演讲的结尾要求有一个力度很大的响亮的结尾,而即兴演讲的结尾则讲究“留有余味”“余音绕梁”。

“余音绕梁,三日不绝于耳”属于()A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆

俗乐的繁盛促进了表演艺术的提高,出现了不少著名的歌手,相传秦青的歌唱有“()”之势,韩娥的歌唱能给人以“余音绕梁三日不绝”的印象。

下列现象什么属于理性认识()A、“余音绕梁,三日不绝”B、蹲点调查,掌握材料C、调查研究,制定政策D、总结经验,制定政策E、政策妥否,实践检验

余音绕梁三日不绝体现的心理学原理是()

"余音绕梁,三日不绝",这是对下列哪一心理现象的描写?()A、视觉现象B、听觉现象C、形象思维D、感觉记忆E、抽象思维

单选题从前感知过的东西不存在眼前时在头脑中再现的形象,如美好的音乐使听众产生“余音绕梁,叁日不绝”,是()。A感觉B知觉C后像D表象

填空题据《列子·汤问》记载,歌手()的歌声是“余音绕梁,三日不绝”,给人以十分难忘的印象。

单选题“余音绕梁,三日不绝于耳”属于()A形象记忆B动作记忆C情绪记忆D逻辑记忆

单选题美好的音乐使听众产生“余音绕梁,三日不绝”的现象,称为()A感觉B知觉C表象D后像

单选题"余音绕梁,三日不绝",这是对下列哪一心理现象的描写?()A视觉现象B听觉现象C形象思维D感觉记忆E抽象思维

填空题人们形容美好的音乐“余音绕梁,三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等,讲的都是文学接受活动过程中的()效果。

填空题俗乐的繁盛促进了表演艺术的提高,出现了不少著名的歌手,相传秦青的歌唱有“()”之势,韩娥的歌唱能给人以“余音绕梁三日不绝”的印象。

单选题成语“余音绕梁”最初是指什么的余音绕梁三日不绝?()A歌声B琴声C哭声D笑声

多选题下列现象什么属于理性认识()A“余音绕梁,三日不绝”B蹲点调查,掌握材料C调查研究,制定政策D总结经验,制定政策E政策妥否,实践检验