“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆
中国艺术强调的余音绕梁、三日不绝,在《清明上河图》中得到了体现。() 此题为判断题(对，错)。
“余音绕梁，三日不绝”是对古代哪一位音乐家技艺的描述？（ ）A.韩娥唱歌B.伯牙操琴C.高渐离击筑D.苏祗婆弹胡琵琶
人们常用“清水出芙蓉，天然去雕饰”来形容文学作品的（）风格。
从前感知过的东西不存在眼前时在头脑中再现的形象，如美好的音乐使听众产生“余音绕梁，叁日不绝”，是（）。A、感觉B、知觉C、后像D、表象
成语“余音绕梁”最初是指什么的余音绕梁三日不绝？（）A、歌声B、琴声C、哭声D、笑声
“余音绕梁，三日不绝”本意是称赞（）A、歌声B、琴声C、讲学的声音
为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用（）A、形容词B、虚词C、动词D、象声词
“余音绕梁三日不绝”，这种心理现象属于（）。A、想象B、表象C、运动记忆D、情绪记忆
“余音绕梁三日不绝”是对（）心理现象的描写。A、视觉B、听觉C、形象思维D、感觉记忆
美好的音乐使听众产生“余音绕梁，三日不绝”的现象，称为（）A、感觉B、知觉C、表象D、后像
据《列子·汤问》记载，歌手（）的歌声是“余音绕梁，三日不绝”，给人以十分难忘的印象。
“余音绕梁三日不绝于耳”属于（）。A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆
“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（）A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆
人们形容美好的音乐“余音绕梁，三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等，讲的都是文学接受活动过程中的（）效果。
在文学接受活动中，当我们读完一部小说，或一首诗歌之后，其作品中的人物、场景还会萦绕脑际，其思想情感仍会波动于心间，其情趣、意境会让我们再三回味，甚至会在相当长的时间内，自觉或不自觉地影响着我们的言谈举止和审美追求，这种情况，就是文学接受过程中的（）。
"余音绕梁，三日不绝"，这是对下列哪一心理现象的描写？（）A、视觉现象B、听觉现象C、形象思维D、感觉记忆E、抽象思维
文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。这是（）。A、广义的文学消费B、狭义的文学消费C、广义的文学接受D、狭义的文学接受
单选题从前感知过的东西不存在眼前时在头脑中再现的形象，如美好的音乐使听众产生“余音绕梁，叁日不绝”，是（）。A感觉B知觉C后像D表象
填空题据《列子·汤问》记载，歌手（）的歌声是“余音绕梁，三日不绝”，给人以十分难忘的印象。
单选题为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用（）A形容词B虚词C动词D象声词
单选题“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（）A形象记忆B动作记忆C情绪记忆D逻辑记忆
单选题美好的音乐使听众产生“余音绕梁，三日不绝”的现象，称为（）A感觉B知觉C表象D后像
单选题文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。这是（）。A广义的文学消费B狭义的文学消费C广义的文学接受D狭义的文学接受
填空题人们常用“清水出芙蓉，天然去雕饰”来形容文学作品的（）风格。
单选题成语“余音绕梁”最初是指什么的余音绕梁三日不绝？（）A歌声B琴声C哭声D笑声