教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。 A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、表演法
墨家把知识分为说知、亲知和()三种。 A.讲知B.听知C.做知D.闻知
幼儿语言教育在视听讲做结合法中视、听、做都是为“讲”服务的,在“讲”的过程中,促使幼儿语言能力的发展。() 此题为判断题(对，错)。
有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的()。A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、练习法
幼儿园语言教育的方法有()。 A.示范模仿法B.视讲听结合法C.游戏法D.表演法E.练习法
在广播控制盒上,听讲指示灯:() A.红色灯/听，绿色灯/讲B.绿色灯/听，红色灯/讲C.黄色灯/听，绿色灯/讲D.黄色灯/听，红色灯/讲
视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。A对B错
讲规范就是要求“内部管控讲规范，对外服务重灵活，按照‘（）’原则，应对服务过程中的规范冲突。”A、先礼后兵B、先交钱后服务C、先服务D、按标准做
示教作业其基本方法是（）有机结合。A、“讲、做、研、练”B、“看、做、研、练”C、“讲、做、学、练”D、“听、做、思、练”
视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
在讲说中构成主体的是（）。 A、讲话者 B、听者 C、组织者D、讲、听二者共同构成主体
“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育，不利于幼儿的学习。
营销员接近顾客时要（）。A、多听多讲B、多听少讲C、少听多讲D、少听少讲
培训沟通的技巧不外乎以下两点：第一，讲话的人要把这个话讲给别人听，要怎么讲。第二，（）。A、讲话要有侧重点；B、听的人要怎么去听；C、倾听是次要的；D、以讲为主，以听为辅。
在广播控制盒上，听讲指示灯：（）A、红色灯/听，绿色灯/讲B、绿色灯/听，红色灯/讲C、黄色灯/听，绿色灯/讲D、黄色灯/听，红色灯/讲
关于谈判技巧中对“善于倾听”的理解，正确的描述是（）A、仔细听对方讲，全程不要发言B、对方表达错误时，及时制止C、善于从对方的言谈及肢体语言中找到突破口D、控制自己的表达欲望，多听对方讲
视、听、讲、做结合法，“视”“听”“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
物业查验的基本途径有文字资料了解，向有关人员了解和（）等。A、听买家讲B、现场实地查看C、看电视D、听其他人员讲
判断题“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育，不利于幼儿的学习。A对B错
判断题“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。A对B错
单选题有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。A示范模仿法B视、听、讲、做结合法C游戏法D练习法
单选题示教作业其基本方法是（）有机结合。A“讲、做、研、练”B“看、做、研、练”C“讲、做、学、练”D“听、做、思、练”
单选题在广播控制盒上，听讲指示灯：（）A红色灯/听，绿色灯/讲B绿色灯/听，红色灯/讲C黄色灯/听，绿色灯/讲D黄色灯/听，红色灯/讲
判断题视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。A对B错