中学一级教师不承担培养新教师的任务。() 此题为判断题(对，错)。
各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。( )
非师范院校不应当承担培养和培训中小学教师的任务()此题为判断题(对，错)。
教师教育机构应承担班主任培训任务，（ ）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。 A．教育学硕士 B．教育硕士 C．教育心理学硕士 D．教育管理硕士
二战后日本中小学教师都是由高等师范学校和中等师范学校培养的。()
法国《教育方针法》(1989)中规定法国开始专门设立“教师培训学院”，取消了原有的师范学校和其他培训机构，“教师培训学院”的主要任务()A、培养中小学教师B、培训在职教师C、开展教育科研教学研究D、培养高级技术员
教师教育机构应承担班主任培训任务，（ ）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。A、教育学硕士B、教育硕士C、教育心理学硕士D、教育管理硕士
我国《教师法》的适用范围是（ ）A、中小学幼儿园教师B、各级各类学校教师C、各级各类学校教师和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D、幼儿园、小学、中学和大学教师
在我国各级教师中，职业声望最高的是（）。A、大学教师B、中小学教师C、幼儿园教师D、专业教师
中小学教师培训中的学历教育是（）A、新任教师培训B、教师岗位培训C、骨干教师培训D、提高学历层次培训
《教师法》规定，（）应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。A、学校B、学校主管部门C、各级人民政府教育行政部门D、各级人民政府
非师范学校（ ）承担培养和培训中小学教师的任务。A、不应当B、应当C、需要D、不需要
陕西省人民政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出，省级财政逐年加大对教师培训的投入力度，重点支持中小学教师（）培训。A、校级B、县级C、省级D、部级
1990年前，培养法国母育学校教师的机构是（）A、省立师范学校B、教师养成所C、大学的师范学院D、教师进修学校
在30年代末形成的师范教育体系中师范学校（）A、学制期限4年，负责培养中学8～10级和师范学校教师B、学习期限3年，负责培养初等学校教师C、学制期限2年，负责培养中学5～7级的教师D、学制期限6年，负责培养高等学校教师
在我国，承担培训中小学教师任务的单位一般是（）。A、当地教育行政部门B、教育局指定的学校C、各级教师进修学校D、高等师范院校
各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。
专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A、教师培养B、教师培训C、教师考核D、教师奖励
填空题《中小学教师职业道德规范》完善教师培训制度，每（）对教师进行一轮培训。
判断题各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。A对B错
单选题非师范学校（ ）承担培养和培训中小学教师的任务。A不应当B应当C需要D不需要
单选题中小学教师培训中的学历教育是（）A新任教师培训B教师岗位培训C骨干教师培训D提高学历层次培训
单选题关于教师培养说法不正确的是（）A政府鼓励优秀青年进入各级师范学校学习B各级教师进修学校承担培训中小学教师任务C非师范学校不承担培训中小学教师任务
单选题1990年前，培养法国母育学校教师的机构是（）A省立师范学校B教师养成所C大学的师范学院D教师进修学校
单选题在我国，承担培训中小学教师任务的单位一般是（）。A当地教育行政部门B教育局指定的学校C各级教师进修学校D高等师范院校