单选题中小学教师培训中的学历教育是()A新任教师培训B教师岗位培训C骨干教师培训D提高学历层次培训

单选题
中小学教师培训中的学历教育是()
A

新任教师培训

B

教师岗位培训

C

骨干教师培训

D

提高学历层次培训


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

《教师法》规定各级()承担培训中小学教师的任务。

教师培训指专门教育机构,为各级各类学校教师的补充更新而地行的一种专业性的学历教育。()

法国《教育方针法》(1989)中规定法国开始专门设立“教师培训学院”,取消了原有的师范学校和其他培训机构,“教师培训学院”的主要任务()A、培养中小学教师B、培训在职教师C、开展教育科研教学研究D、培养高级技术员

专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即( )。A.教师培养B.教师培训C.教师考核D.教师奖励

教师培训的基础建设项目包括()。A、中小学教师继续教育法规制度建设B、中小学教师继续教育课程与教材建设C、中小学教师继续教育网络建设D、中小学教师继续教育开放体系建设E、中小学教师继续监测评估体系建设

教师继续教育的非学历教育包括()。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、教师进修班D、教师岗前培训E、骨干教师培训

以下选项中对于教师继续教育发展趋势的叙述,错误的是()。A、从学历教育转向非学历教育B、重视课程培训在教师继续教育中的重要地位C、进一步深化大学与中小学的伙伴关系D、坚持教师本位的继续教育,以教师发展为本

中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训

中小学教师继续教育分为()和()。A、境内培训B、非学历教育C、学历教育D、境外培训

中小学教师培训中的学历教育是()A、新任教师培训B、教师岗位培训C、骨干教师培训D、提高学历层次培训

在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系,该体系包括哪些内容()?A、全国中小学教师信息技术应用能力标准B、中小学教师信息技术应用培训课程标准C、中小学教师信息技术应用能力测评指南D、中小学教师信息技术应用能力实施指南

中小学教师继续教育分为()教育和学历教育。A、革命传统B、非学历C、儿童心理学D、时事政治

陕西省人民政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出,省级财政逐年加大对教师培训的投入力度,重点支持中小学教师()培训。A、校级B、县级C、省级D、部级

中小学教师培训的类别可分为()A、学历教育与非学历教育B、普及教育与提高教育C、公费教育与自费教育D、自愿教育与强迫教育

关于教师培养说法不正确的是()A、政府鼓励优秀青年进入各级师范学校学习B、各级教师进修学校承担培训中小学教师任务C、非师范学校不承担培训中小学教师任务

院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前我国中小学教师()的一种主要模式。

中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。

专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。A、教师培养B、教师培训C、教师考核D、教师奖励

教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种()。A、 师范教育B、 研究生教育C、 职前学历教育D、 职后学历教育

《中小学教师职业道德规范》适用的对象是()。A、大学教师B、中、小学教师C、职业培训师D、以上都是

单选题专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。A教师培养B教师培训C教师考核D教师奖励

多选题中小学教师继续教育分为()和()。A境内培训B非学历教育C学历教育D境外培训

填空题《中小学教师职业道德规范》完善教师培训制度,每()对教师进行一轮培训。

判断题中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训A对B错

单选题关于教师培养说法不正确的是()A政府鼓励优秀青年进入各级师范学校学习B各级教师进修学校承担培训中小学教师任务C非师范学校不承担培训中小学教师任务

填空题院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前我国中小学教师()的一种主要模式。

单选题中小学教师培训的类别可分为()A学历教育与非学历教育B普及教育与提高教育C公费教育与自费教育D自愿教育与强迫教育