中小学教师培训中的学历教育是（）A、新任教师培训B、教师岗位培训C、骨干教师培训D、提高学历层次培训

中小学教师培训中的学历教育是（）

  • A、新任教师培训
  • B、教师岗位培训
  • C、骨干教师培训
  • D、提高学历层次培训

相关考题：

提高教师素质的方法主要有：入职培训，岗位培训，外出学习，在职进修等。()
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教师继续教育,是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训,主要包括()等类别。 A.校长培训B.新教师见习期培训C.骨干教师培训D.教师职务培训
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为教师适应岗位要求而设置的培训称为（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、骨干教师培训D、教师岗前培训
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我国教师培训的类型包括（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、提高学历培训D、计算机全员培训E、骨干教师培训
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我国教师培训工作在探索性继续教育阶段以（）为重点。A、学历提高B、岗位培训C、基本功训练D、综合能力提高
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教师继续教育的非学历教育包括（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、教师进修班D、教师岗前培训E、骨干教师培训
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以下选项中对于教师继续教育发展趋势的叙述，错误的是（）。A、从学历教育转向非学历教育B、重视课程培训在教师继续教育中的重要地位C、进一步深化大学与中小学的伙伴关系D、坚持教师本位的继续教育，以教师发展为本
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教师岗位培训是对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
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中小学教师继续教育分为（）和（）。A、境内培训B、非学历教育C、学历教育D、境外培训
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中小学校长培训体制包括（）几个互相联系，上下衔接的培训层次。A、岗位培训B、提高培训C、研修培训D、学历培训
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以下属于工人培训的有（）。A、岗位培训B、继续教育C、学历教育D、班组长培训
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高校教师的岗位培训主要包括（）A、岗前培训B、院本培训C、校本培训D、岗位培训
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幼儿园教师的培训主要采取岗位培训的形式进行。
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中小学教师培训的类别可分为（）A、学历教育与非学历教育B、普及教育与提高教育C、公费教育与自费教育D、自愿教育与强迫教育
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以下不属于新任环境教育教师在职培训模式的是（）A、集中培训式B、新教师研修式C、自我提高式D、“新教师带引”式
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继续教育的途径有（）A、小学新教师试用期的培训B、职务培训C、骨干教师培训D、高一层次的学历培训
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以下不属于师资培训的内容的是（）。A、学校领导的培训B、网络管理人员的培训C、学校骨干教师的培训D、离退休教师的培训E、学科教师的培训
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管理人员培训包括哪些（）。A、岗位培训B、继续教育C、学历教育D、职业培训
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专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A、教师培养B、教师培训C、教师考核D、教师奖励
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单选题以下不属于师资培训的内容的是（）A学校领导的培训B网络管理人员的培训C学校骨干教师的培训D离退休教师的培训E学科教师的培训
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单选题以下不属于新任环境教育教师在职培训模式的是（）A集中培训式B新教师研修式C自我提高式D“新教师带引”式
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多选题中小学教师继续教育分为（）和（）。A境内培训B非学历教育C学历教育D境外培训
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单选题中小学教师培训中的学历教育是（）A新任教师培训B教师岗位培训C骨干教师培训D提高学历层次培训
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单选题中小学教师培训的类别可分为（）A学历教育与非学历教育B普及教育与提高教育C公费教育与自费教育D自愿教育与强迫教育
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单选题某市教体局组织了一次岗位培训，要求各区共一百多名幼儿园教师参加。某机关幼儿园骨干王老师认为自己已经具备了从业能力，不想参加此次培训。王老师( )。A可以拒绝，骨干教师不需要岗位培训B可以拒绝，参加培训浪费时间C应当参加培训，有利于教师更新知识结构D应当参加培训，有利于维护本园品牌形象
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多选题继续教育的途径有（）A小学新教师试用期的培训B职务培训C骨干教师培训D高一层次的学历培训
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多选题中小学校长培训体制包括（）几个互相联系，上下衔接的培训层次。A岗位培训B提高培训C研修培训D学历培训
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