学校主要任务是教书育人,进行禁毒教育意义不大。() 此题为判断题(对，错)。
建设高质量教育体系,健全( )协同育人机制,提升教师教书育人能力素质。 A、学校B、家庭C、社会D、组织
学校教育的根本任务就是()。 A、立德树人B、教书育人C、文化传承
学校总务管理的原则有().A.为教育教学服务的原则B.互利互惠原则C.勤俭节约原则D.服务育人原则E.诚实守信原则F.为师生生活服务的原则
所谓“三育人”，就是要求教师要（ ），干部要管理育人，后勤职工要服务育人。
教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了（）A全面发展的教学质量管理观B面向全体学生的教学管理观C全员管理的教学质量管理观D全程管理的教学质量管理观
学校总务管理的原则有（）。A、为教育教学服务的原则B、互利互惠原则C、勤俭节约原则D、服务育人原则E、诚实守信原则F、为师生生活服务的原则
（）是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在。A、教书育人B、立德树人C、服务育人D、管理育人
教职工的三育人是指（）。A、教书育人B、管理育人C、服务育人D、思想育人E、活动育人
“三育人”工作指的是：（）。A、教书育人、管理育人、服务育人B、理论育人、实践育人、管理育人C、教书育人、实践育人、管理育人D、理论育人、管理育人、服务育人
住宿管理是贵州大学的重要育人环节，是贵州大学教育管理的重要工作，贵州大学要始终坚持管理育人、（）、环境育人的宗旨。A、知识育人B、服务育人C、学习育人D、实干育人
学校各项服务工作都应体现德育功能，全体服务人员应热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实施服务育人。
《中小学德育工作指南》提出了德育工作“六大实施途径”，分别是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、（）。A、协同育人B、社会育人C、家庭育人D、学校育人
（）要求，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。A、强化育人B、教书育人C、管理育人D、服务育人
要制定完善有关规定和政策，明确职责任务和考核办法，形成（）的良好氛围和工作格局。A、科研育人B、教书育人C、管理育人D、服务育人
在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。A、培养能力B、传授知识C、依法执教D、教书育人
学校教育教学、教书育人的基本单位是（）A、活动组B、班级C、小组D、年级
在“三位一体”的育人机制中，（）是“教书育人”的领导核心，学校辅导员、专职思想政治教育工作者、专业教师是“教书育人”的中坚力量。A、校领导B、党委C、院领导D、教授
高校教师的基本任务有（）。A、教书育人B、科学研究C、为社会服务D、为学校创收
单选题（）要求，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。A强化育人B教书育人C管理育人D服务育人
单选题近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是（）A教师B管理人员C教育者D服务人员
单选题在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。A培养能力B传授知识C依法执教D教书育人
多选题要制定完善有关规定和政策，明确职责任务和考核办法，形成（）的良好氛围和工作格局。A科研育人B教书育人C管理育人D服务育人
单选题学校教育教学、教书育人的基本单位是（）A班级B小组C年级D活动组
多选题学校总务管理的原则有（）。A为教育教学服务的原则B互利互惠原则C勤俭节约原则D服务育人原则E诚实守信原则F为师生生活服务的原则
单选题（）是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在。A教书育人B立德树人C服务育人D管理育人
单选题“三育人”工作指的是：（）。A教书育人、管理育人、服务育人B理论育人、实践育人、管理育人C教书育人、实践育人、管理育人D理论育人、管理育人、服务育人