科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）A、前习俗水平B、后习俗水平C、具体运算阶段D、习俗水平

科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）

  • A、前习俗水平
  • B、后习俗水平
  • C、具体运算阶段
  • D、习俗水平

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试述科尔伯格的道德发展阶段论。
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柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于 水平。
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科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。
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科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括()。A.习俗水平B.后习俗水平C.自我中心阶段D.前习俗水平
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请简要介绍科尔伯格的“道德认知发展阶段理论”,并谈一谈它对道德教育的启示。
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科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()
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柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段的一定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是（ ）。A．10岁以前、18岁以后B．3岁以前、10岁以后C．9岁以前、20岁以后D．10岁以前、20岁以后
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简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。
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简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。
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提出道德认知发展阶段理论的是（　　）A.维果茨基B.皮亚杰C.科尔伯格D.加德纳
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以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法，正确的一项是（　　）A.这种理论是根据美国社会的情况作出的划分B.该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段，且具有不可逆性C.科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致D.科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程
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简述科尔伯格的道德认知发展理论。
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学者（）的（）理论认为，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰道德发展B.皮亚杰道德教育C.科尔伯格道德发展D.科尔伯格道德教育
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简述科尔伯格关于道德发展阶段的论述。
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科尔伯格的道德发展阶段理论
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科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A认知派B行为派C认知行为派D行为认知派
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科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
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科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、自我中心阶段
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在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。A、了解儿童的道德发展阶段B、引起儿童真正的道德冲突C、向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式D、记诵道德条例
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填空题柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）水平。
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单选题科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A认知派B行为派C认知行为派D行为认知派
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单选题科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）A前习俗水平B后习俗水平C具体运算阶段D习俗水平
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多选题科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括（）。A前习俗水平B后习俗水平C习俗水平D自我中心阶段
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填空题科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
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单选题依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解，大多数青少年的道德认知发展进入了（）阶段。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D关怀道德
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判断题科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )A对B错
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单选题科尔伯格提出的理论是(　　)。A人格发展阶段论B心理社会发展论C道德发展阶段论D认知发展阶段论
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