单选题科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）A前习俗水平B后习俗水平C具体运算阶段D习俗水平

单选题
科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）
A

前习俗水平

B

后习俗水平

C

具体运算阶段

D

习俗水平

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柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于 水平。
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科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。
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请简要介绍科尔伯格的“道德认知发展阶段理论”,并谈一谈它对道德教育的启示。
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科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()
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按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于( )道德水平。A、通俗B、前习俗C、习俗D、后习俗
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柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段的一定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是（ ）。A．10岁以前、18岁以后B．3岁以前、10岁以后C．9岁以前、20岁以后D．10岁以前、20岁以后
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简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。
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简述科尔伯格的道德认知发展理论。
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学者（）的（）理论认为，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰道德发展B.皮亚杰道德教育C.科尔伯格道德发展D.科尔伯格道德教育
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按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错
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科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A认知派B行为派C认知行为派D行为认知派
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科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
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按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
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科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括（）。A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、自我中心阶段
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根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、原则水平
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按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。
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科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）A、前习俗水平B、后习俗水平C、具体运算阶段D、习俗水平
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道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是（）A、罗杰斯B、马斯洛C、皮亚杰D、科尔伯格
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皮亚杰、科尔伯格都认为，个体品德的发生发展主要是发展（）。A、道德意志B、道德判断能力C、道德情感D、道德行为习惯
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判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错
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判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。A对B错
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填空题柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）水平。
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单选题根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D原则水平
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多选题科尔伯格认为，个体一生的道德发展阶段包括（）。A前习俗水平B后习俗水平C习俗水平D自我中心阶段
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填空题科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
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问答题依据科尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论，青少年的道德判断处于哪一阶段，如何根据这一段青少年道德认知发展的特点开展道德教育？
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判断题科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )A对B错
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