实用主义教学是在批判（）的基础上提出来的。A、马克思主义教育学B、文化教育学C、实验教育学D、赫尔巴特教育学
实用主义教学是在批判（）的基础上提出来的。
- A、马克思主义教育学
- B、文化教育学
- C、实验教育学
- D、赫尔巴特教育学
相关考题：
第 29 题 “三个代表”重要思想是在（ ）A．总结党的历史经验的基础上提出来的B．科学制定党的历史任务的基础上提出来的C．科学判断党的历史方位的基础上提出来的D．科学判断我国基本国情的基础上提出来的
“三个代表”重要思想形成的社会历史条件是（ ）。A．是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的B．是在总结社会主义兴衰成败的历史经验的基础上提出来的C．是依据当代世界的新变化提出来的D．是依据国情与党情的新变化提出来的
“三个代表”重要思想形成的社会历史条件（ ）。A．是在科学判断党的历史地位的基础上提出来的B．是在总结社会主义兴衰成败的历史经验的基础上提出来的C．是依据当代世界的新变化提出来的D．是依据国情与党情的新变化提出来的
在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，杜威批判赫尔巴特属于( )。A.个人本位论批判宗教本位论B.人文主义批判国家主义C.生成性教学批判预设性教学D.现代教育批判传统教育
下列关于“三个代表”重要思想形成的社会历史条件的表述，正确的有（）。A、在科学判断党的工作作风的基础上提出来的B、在科学判断党的历史方位的基础上提出来的C、在总结社会主义兴衰成败的历史经验的基础上提出来的D、是在对当今国际局势科学判断的基础上形成的E、科学总结党成立以来的历史经验的基础上提出来的
多选题“三个代表”重要思想形成的社会历史条件是（）A在科学判断党的历史方位的基础上形成的B在总结社会主义兴衰成败的历史经验的基础上提出来的C在总结十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的科学认识上提出来的D在科学判断党的建设面临的新形势新任务的基础上提出来的
单选题经过八十多年的发展，我们党所处的地位和环境，肩负的历史任务等都已经发生了巨大的变化，这些变化表明“三个代表”重要思想是在（）A科学分析党的现状的基础上提出来的B科学分析国际形势基础上提出来的C科学判断党的历史方位的基础上提出来的D科学判断国内形势的基础上提出来的