布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()。A、知识、应用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、应用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、应用、综合、评价D、知识、领会、应用、分析、综合、评价

布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()。

  • A、知识、应用、领会、分析、综合、评价
  • B、知识、领会、应用、综合、分析、评价
  • C、知识、领会、分析、应用、综合、评价
  • D、知识、领会、应用、分析、综合、评价

相关考题:

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次,依次是( )。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。( )

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次,最高层是( )。A.理解B.应用C.评价D.分析

依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。

美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次:①理解;②记忆;③分析;④应用;⑤评价;⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()A:①②④③⑥⑤B:②①③④⑥⑤C:.①②③④⑥⑤D:②①④③⑥⑤

美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次,其中包括()。A:理解B:应用C:分析D:综合E:评价

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是()A:理解B:应用C:记忆D:分析

(2016年11月)美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次,最高层是()。A.理解B.应用C.评价D.分析

美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次,分别是()。

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是()(2013年5月)A、理解B、应用C、记忆D、分析

布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次()、()、()、()、()、()。

布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()。A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价

布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。()

布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()A、知识、应用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、应用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、应用、综合、评价D、知识、领会、应甩、分析、综合、评价

美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()。A、124365B、213465C、123465D、214365

布卢姆把认知领域目标分为六个层次

填空题美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次,分别是()。

单选题布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()。A知识、应用、领会、分析、综合、评价B知识、领会、应用、综合、分析、评价C知识、领会、分析、应用、综合、评价D知识、领会、应用、分析、综合、评价

多选题美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次,其中包括(  )。A理解B应用C分析D综合E评价

填空题布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次()、()、()、()、()、()。

单选题美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是()(2013年5月)A理解B应用C记忆D分析

判断题布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。A对B错

单选题布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()A知识、运用、领会、分析、综合、评价B知识、领会、运用、综合、分析、评价C知识、领会、分析、运用、综合、评价D知识、领会、运用、分析、综合、评价

单选题布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()A知识、应用、领会、分析、综合、评价B知识、领会、应用、综合、分析、评价C知识、领会、分析、应用、综合、评价D知识、领会、应甩、分析、综合、评价

填空题依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。

单选题布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?( )A知识、运用、领会、分析、综合、评价B知识、领会、运用、综合、分析、评价C知识,领会、分析、运用、综合、评价D知识、领会、运用、分析、综合、评价

问答题布卢姆把认知领域目标分为六个层次