能根据对画面的理解预测情节的发展是()的阅读目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班
“能区分物体的粗细、厚薄、高矮,并掌握相应的词汇”,这一教育要求针对()。 A、小班B、中班C、大班D、学前班
“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是( )A.小班B.中班C.大班D.学前班
（ ）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。A、学前班B、小班C、中班D、大班
“能辨别自己的左右”，这一数学认知目标适合的年龄班是( )A.小班B.中班C.大班D.学前班
学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（ ）年龄段的要求。A.小小班 B.小班C.中班 D.大班
幼儿园不同年龄段班级的人数应为（）。A、小班30；中班35；大班40B、小班25；中班30；大班35C、小班20；中班25；大班30
“能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。”这是（）儿童的绘画目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班
（）班幼儿应该学会使用筷子。A、小班B、中班C、大班D、学前班
会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）A、小班B、中班C、大班D、学前班
“争做小博士”是（）幼儿智力游戏。A、学前班B、大班C、小班D、中班
认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。A、小班B、中班C、大班D、学前班
明明能认识钟表，会看整点、半点，能体会时间的不可逆性，知道应该珍惜时间，他应该是（）的小朋友。A、学前班B、小班C、中班D、大班
小小能朗诵简短的儿歌，复述简短的故事，他应该是（）的小朋友。A、学前班B、小班C、中班D、大班
东东在看全家福的时候，能说出一共有几个人，左边第几个是谁，右边第几个是谁，他应该是（）的小朋友。A、学前班B、小班C、中班D、大班
“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（）A、小班B、中班C、大班D、学前班
“在有伴奏的情况下，能独立而完整地演唱，并初步学会接唱和对唱”是（）儿童歌唱目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班
开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是（）A、小班B、中班C、大班D、学前班
单选题“能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。”这是（）儿童的绘画目标。A小班B中班C大班D学前班
单选题“争做小博士”是（）幼儿智力游戏。A学前班B大班C小班D中班
单选题明明能认识钟表，会看整点、半点，能体会时间的不可逆性，知道应该珍惜时间，他应该是（）的小朋友。A学前班B小班C中班D大班
单选题“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（）A小班B中班C大班D学前班
单选题小小能朗诵简短的儿歌，复述简短的故事，他应该是（）的小朋友。A学前班B小班C中班D大班
单选题东东在看全家福的时候，能说出一共有几个人，左边第几个是谁，右边第几个是谁，他应该是（）的小朋友。A学前班B小班C中班D大班
单选题认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。A小班B中班C大班D学前班
单选题（）班幼儿应该学会使用筷子。A小班B中班C大班D学前班
单选题乐乐能有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语调的不同，他应该是（）的小朋友。A学前班B小班C中班D大班