学前儿童思维发生的时间是（ ）。A．1岁半左右B．2岁左右C．2岁半左右D．3岁左右
儿童会区别左右,能建造更加精细和结构更加复杂的物体出现在以下哪个阶段:() A、小班B、中班C、大班D、托班
电报句一般出现于（ ）的儿童。A.1岁至l岁半左右B.2岁半至3岁半左右C.2岁半至3岁左右D.1岁半至2岁半左右
儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在（ ）。A.1岁半左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右
空间有一物体的水平面投影反映了物体（）。A、左右、上下B、上下、前后C、左右、前后D、都是
儿童开始出恒牙的年龄为（）A、2岁左右B、4岁左右C、6岁左右D、8岁左右E、10岁左右
由视图与物体的方位关系可看出，俯视图反映物体的（）。A、上下和左右B、左右和前后C、上下和前后D、上下、左右和前后
儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童（）A、4岁左右B、3岁左右C、2岁左右D、1岁半左右
主视图能反映物体的（）位置，但不能反应物体的（）位置。A、上下/左右B、左右/上下C、前后/上下D、上下和左右/前后
俯视图能反映物体的（）位置，但不能反应物体的（）位置。A、上下和前后/左右B、左右和前后/上下C、前后/上下D、上下和左右/前后
儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是（）。A、3岁左右B、4岁左右C、1岁左右D、5岁左右
方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）A、上下方位B、左右方位C、左右、前后方位D、上下、前后方位
培养儿童正确发音的关键期是（）。A、2岁半B、3岁左右C、4岁左右D、5岁左右
儿童个性开始萌芽是在（）A、1岁左右B、2岁左右C、3岁左右D、4岁左右
5岁儿童能辨别（）A、上下前后左右都很轻松B、以自身为中心的左右C、以教师为基准的左右D、以其他幼儿为基准的左右
儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在（）A、1岁左右B、3岁左右C、4岁左右D、6岁左右
空间有一物体的正面投影反映了物体（）。A、左右、上下B、上下、前后C、左右、前后D、都是
单选题俯视图能反映物体的（）位置，但不能反应物体的（）位置。A上下和前后/左右B左右和前后/上下C前后/上下D上下和左右/前后
单选题左视图能反映物体的（）位置，但不能反应物体的（）位置。A上下和前后/左右B左右和前后/上下C前后/上下D上下和左右/前后
单选题儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在（）A1岁半左右B2岁左右C3岁左右D4岁左右
单选题学前儿童思维发生的时间是（ ）。A1岁半左右B2岁左右C2岁半左右D3岁左右
单选题方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）A上下方位B左右方位C左右、前后方位D上下、前后方位
单选题当儿童初始具有互惠公平交换原则概念时，其年龄在（）A0到2岁B4岁左右C7岁左右D10岁左右E14岁左右
单选题儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童（）A4岁左右B3岁左右C2岁左右D1岁半左右
单选题儿童个性开始萌芽是在（）A1岁左右B2岁左右C3岁左右D4岁左右
单选题主视图能反映物体的（）位置，但不能反应物体的（）位置。A上下/左右B左右/上下C前后/上下D上下和左右/前后
单选题儿童开始出恒牙的年龄为（）A2岁左右B4岁左右C6岁左右D8岁左右E10岁左右