单选题学前儿童思维发生的时间是（　　）。A1岁半左右B2岁左右C2岁半左右D3岁左右

单选题
学前儿童思维发生的时间是（　　）。
A

1岁半左右

B

2岁左右

C

2岁半左右

D

3岁左右

参考解析

解析：
儿童的思维发生在感知、记忆等过程发生之后，与言语真正发生的时间相同，即2岁左右。2岁以前，是思维发生的准备时期。

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学前儿童思维发展的特点有()。 A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作C、整个幼儿期，想象思维占主导地位D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
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学前儿童思维发生的时间是（ ）。A．1岁半左右B．2岁左右C．2岁半左右D．3岁左右
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()是思维的外壳,是思维的载体和工具,学前儿童的语言发展水平在定程度上反映了学前儿童心理发展的水平。 A.语言B.健康C.艺术D.社会
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思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
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儿童的具体形象思维发生在（）。A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、学龄初期
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学前儿童思维活动的主要特点是什么？
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学前儿童美育的意义是（）。A、学前儿童美育是其他各育的知识基础B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动D、学前儿童美育是实施各育的催化剂
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试说明思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
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简述学前儿童思维发展总趋势。
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学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
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儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
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学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。
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学前儿童以（）为主。A、具体形象思维B、集中思维C、直觉行动思维D、发散思维
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具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）A、婴儿期B、先学前期C、幼儿期D、幼儿中期
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学前儿童思维的重要特点（）。A、直觉行动思维B、直觉思维C、具体形象思维D、抽象思维
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简述学前儿童思维发展的总趋势。
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学前儿童思维发展的总趋势。
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学前儿童思维发展的特点。
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3-7岁学前儿童的最主要思维形式是（）A、直观行动思维B、具体形象思维C、发散思维D、逻辑思维
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单选题儿童的具体形象思维发生在（）。A乳儿期B婴儿期C学前期D学龄初期
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单选题具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）A婴儿期B先学前期C幼儿期D幼儿中期
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多选题学前儿童美育的意义是（）。A学前儿童美育是其他各育的知识基础B学前儿童美育是整个社会审美化的需要C学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动D学前儿童美育是实施各育的催化剂
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问答题简述学前儿童思维发展的特点。
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问答题试说明思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
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问答题简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
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填空题儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
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问答题简述学前儿童思维发展总趋势？
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