陶行知的生活教育理论的主要内容是()。A.生活与教育B.教育即生活C.对生活的理解D.生活教育的内涵和核心
提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（ ）。A.杜威B.福禄贝尔C.陶行知D.陈鹤琴
提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是（ ）。 A.杜威 B.布鲁纳C.陶行知 D.蔡元培
陶行知说“捧得一颗心来，不带半根草去。”请谈谈你对这句话的理解。
生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。
陶行知的“生活即教育”这一命题包括（）A、对生活的理解B、生活与教育的关系C、生活教育的内涵和核心D、教育即生活
结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？
陶行知先生的教育观是幼儿的自主学习、自发学习摸索获得知识。
陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。
问答题陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。
判断题陶行知先生的教育观是幼儿的自主学习、自发学习摸索获得知识。A对B错
问答题结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？