陶行知说“捧得一颗心来,不带半根草去。”请谈谈你对这句话的理解。

陶行知说“捧得一颗心来,不带半根草去。”请谈谈你对这句话的理解。


参考解析

解析:这句教育名言表达的是一种无私奉献的高尚精神。捷克的大教育家夸美纽斯说过:“教师是太阳底下最光辉的职业。”教师,是文明的传承者,就需要具有崇高的人生追求、高尚的师德情操以及无私的奉献精神。

古有圣贤“传道、授业、解惑”;今有“最美教师”张丽莉,在危急关头,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,以自己柔弱身躯撑起一片生命的天空,用行动谱写了一曲感动天地的大爱赞歌;另有无私奉献的最美深山教师——任建慧,她几十年如一日,默默耕耘在贫瘠荒凉的山村,任岁月在她脸上刻下无数的沧桑,她也无怨无悔。她们无私奉献,爱生如子的高尚情怀展现了人民教师纯洁无私的大美形象。

教育是良心的事业,教师职业的特殊性注定了教师必须淡泊名利、坚守高尚情操,甘为人梯。奉献是师德的灵魂,在这个相对浮躁和功利的社会中,教师应该学习陶行知先生的这种境界和追求,保持心境的纯正与安宁。雨果曾说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”——这是对教师奉献精神的最好注解,也是对陶老先生之言的最好解读!

相关考题:

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师____的素养。

陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”强调教师的( )。A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神

“捧着一颗心来,不带半根草去”是陶行知先生人生的真实写照。() 此题为判断题(对,错)。

陶行知的“棒着一颗心来,不带半根草去”这句话用来阐释教师()A.文化素质B.教育素质C.身心素质D.道德素质

“捧着一颗心来,不带半根草去”话出自安徽名人( )。 A. 张恨水B. 陶行知C. 朱光潜D. 赵朴初

“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自__________。A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.陈鹤琴

如何理解“捧着一颗心来,不带半根草去"?

“捧着一颗心来,不带半根草去。”对这句话怎么看?

人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去。”是陶行知的教育名言。

“捧着一颗心来,不带半根草去”赞美的是()A、魏书生B、蔡元培C、黄炎培D、陶行知

“捧着一颗心来,不带半根草去”是教育家()的信条。A、鲁迅B、蔡元培C、陶行知D、杨贤江

“捧着一颗心来,不带半根草去。”对这话你怎么看?

陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”强调教师的友爱精神。

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理论知识素养。

“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自()A、陶行知B、蔡元培C、徐特立D、陈鹤琴

“捧着一颗心来,不带半根草去”这句话出自安徽名人()。A、张恨水B、陶行知C、朱光潜D、赵朴初

“捧着一颗心来,不带半根草去。”是()说的。 A、陶行知B、姜伯驹C、王生英

单选题“捧着一颗心来,不带半根草去”是教育家()的信条。A鲁迅B蔡元培C陶行知D杨贤江

单选题“捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自()。A陶行知B蔡元培C徐特立D陈鹤琴

判断题陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理论知识素养。A对B错

判断题人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去。”是陶行知的教育名言。A对B错

单选题“捧着一颗心来,不带半根草去。”是()说的。A陶行知B姜伯驹C王生英

单选题“捧着一颗心来,不带半根草去”赞美的是()A魏书生B蔡元培C黄炎培D陶行知

单选题“捧着一颗心来,不带半根草去”这句话出自安徽名人:(  )A张恨水B陶行知C朱光潜D赵朴初

判断题陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”强调教师的友爱精神。A对B错

判断题陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。 ( )A对B错

单选题提出“捧着一颗心来,不带半根草去”的是著名的教育家()A陈立奇B陶行知C晏阳初D梁启超