整个教学技能的核心是( )A.备课技能B.教学反思技能C.课堂教学技能D.结课技能
依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（ ）A.教学设计技能B.教学语言技能C.教学监控技能D.教学研究技能E.教学监督技能
教学技能的内容主要内容包括：（6大方面）进行教学设计的技能；使用教学媒体和编制教学软件的技能；（）；课堂教学的技能；设计和批改作业的技能；组织和指导学科课外活动的技能；教学研究的技能。A、课堂教学的技能B、组织教学技能C、语言表达D、教学方法
微格教学可以用于训练以下哪些教学技能（）。A、语言技能、板书技能、讲解技能B、变化技能、演示技能、提问技能C、导入技能、强化技能、组织教学技能D、试误技能、结束技能
数学教学基本功包括（）A、教学设计的技能B、语言表达的技能C、组织和调控课堂的技能D、实践操作的技能
教师职业技能的核心内容是（）。A、教育能力B、教育技能C、教学能力D、教学技能
教学技能的整体性体现（）。A、教学技能是各种具体技能的有机结合B、教学是一个系统，各部分相互融合、相互渗透C、教学技能是不断变化发展的D、教学技能是教育教学理论应用时的熟练化表现
教师的教学技能包括基本教学技能和（）。A、教学语言技能B、调控教学技能C、组织教学技能D、反馈强化技能
教学技能包括（）、（）、（）导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。
在课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这属于教学技能中的（）。A、变化技能B、课堂组织技能C、强化技能D、教学语言技能
课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这种属于教学技能中的（）。A、变化技能B、课堂组织技能C、强化技能D、教学语言技能
整个教学技能的核心是（）。A、备课技能B、教学反思技能C、课堂教学技能D、结课技能
教学技能测评的构成因素有（）。A、教学技能评定B、教学技能测验C、教学技能考核D、教学技能评价E、教学技能测量
一般的语言教学法理论研究认为，四项技能中的（）是基础和核心，是语言技能综合运用的标志性技能。A、听B、说C、读D、写
多选题教学技能的整体性体现（）。A教学技能是各种具体技能的有机结合B教学是一个系统，各部分相互融合、相互渗透C教学技能是不断变化发展的D教学技能是教育教学理论应用时的熟练化表现
填空题教学技能包括（）、（）、（）导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。
多选题数学教学基本功包括（）A教学设计的技能B语言表达的技能C组织和调控课堂的技能D实践操作的技能
单选题下列不属于教师教学技能中的设计技能的是( )A使用教学媒体的技能B了解学生的技能C运用教学语言的技能D撰写教案的技能
单选题整个教学技能的核心是（）。A备课技能B教学反思技能C课堂教学技能D结课技能
单选题教师职业技能的核心内容是（）A教育能力B教育技能C教学能力D教学技能
单选题(2015河南三门峡)整个教学技能的核心是()。A备课技能B课堂教学技能C学法指导技能D教学反思技能
单选题课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这种属于教学技能中的（）。A变化技能B课堂组织技能C强化技能D教学语言技能
单选题在课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这属于教学技能中的（）。A变化技能B课堂组织技能C强化技能D教学语言技能
多选题依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）。A教学设计技能B教学语言技能C教学监控技能D教学研究技能E教学监督技能
多选题一般的语言教学法理论研究认为，四项技能中的（ ）是基础和核心，是语言技能综合运用的标志性技能。A听B说C读D写
多选题教学技能测评的构成因素有（）A教学技能评定B教学技能测验C教学技能考核D教学技能评价E教学技能测量