采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是( )A、皮亚杰B、埃里克森C、罗杰斯D、科尔伯格

采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是( )

  • A、皮亚杰
  • B、埃里克森
  • C、罗杰斯
  • D、科尔伯格

相关考题:

柯尔伯格采用两难故事法对儿童__________发展水平进行研究。

采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是___________。

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是 ( )A.皮亚杰B.艾利克森C.科尔伯格D.罗杰斯

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )A.皮亚杰B.艾利克森C.罗杰斯D.柯尔伯格

皮亚杰采用__________研究道德现象。( )A.对偶故事法B.道德两难故事法C.儿童故事法D.加一法

柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是()。 A.谈话法B.道德两难法C.观察法D.自然实验法E.对偶故事法

心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是()。A.观察法B.对偶故事法C.两难故事法D.实验法

采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是(  )A.科尔伯格B.艾里克森C.皮亚杰D.罗杰斯

科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是(  )。A.对偶故事法B.自然实验法C.观察法D.道德两难故事法

科尔伯格采用(  )研究儿童的道德认知发展A.两难故事B.对偶的故事C.儿童谈话法D.观察法

皮亚杰采用(  )方法研究儿童的道德认知发展A.两难故事B.对偶的故事C.儿童谈话法D.观察法

科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是( )A.对偶故事法B.两难故事法C.观察法D.问卷法

科尔伯格采用()对儿童道德认知发展进行研究。A对偶故事法B临床法C道德两难故事法D观察法

采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是()。A、皮亚杰B、埃里克森C、科尔伯格D、罗杰斯

采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是()。A、华生B、加涅C、科尔伯格D、皮亚杰

科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是()A、实验法B、临床法C、对偶故事法D、道德两难故事法

选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”,编制“道德两难故事”,作为引发儿童道德判断的工具,研究儿童道德判断发展的心理学家是()。A、皮亚杰B、华生C、艾利克森D、柯尔伯格

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。A、斯滕伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德

美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、儿童故事法D、加一法

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()A、皮亚杰B、艾利克森C、柯尔伯格D、罗杰斯

科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是()。A、对偶故事法B、自然实验法C、观察法D、道德两难故事法

柯尔伯格研究儿童道德发展的采用的方法是()。A、对偶故事法B、两难故事法C、价值观澄清法D、观察法

单选题采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是( )A皮亚杰B埃里克森C罗杰斯D科尔伯格

单选题科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是()。A对偶故事法B自然实验法C观察法D道德两难故事法

单选题采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是()。A皮亚杰B埃里克森C科尔伯格D罗杰斯

单选题采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是(  )。A皮亚杰B艾利克森C科尔伯格D罗杰斯