采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是 （ ）A．皮亚杰B．艾利克森C．科尔伯格D．罗杰斯

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是 （ ）

A．皮亚杰

B．艾利克森

C．科尔伯格

D．罗杰斯

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采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰
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采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（　　）A.科尔伯格B.艾里克森C.皮亚杰D.罗杰斯
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采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A.皮亚杰B.埃里克森C.罗杰斯D.科尔伯格
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采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。A.皮亚杰 B.艾利克森C.柯尔伯格 D.罗杰斯
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选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）A皮亚杰B华生C艾利克森D柯尔伯格
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科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。A对偶故事法B临床法C道德两难故事法D观察法
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