“举一反三”、“触类旁通”,这种现象属于()。A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式

“举一反三”、“触类旁通”,这种现象属于()。

  • A、原型启发
  • B、学习迁移
  • C、定势
  • D、变式

相关考题:

“举一反三”、“触类旁通”,这种现象属于 ( )A.原型启发B.学习迁移C.定势D.变式

“举一反三”、“触类旁通”都是对学习__________现象的描述。

下列说法中不能反映学习迁移现象的是【 】A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼

下列说法中不能反映学习迁移现象的是()A、举一反三B、由表及里C、触类旁通D、由此及彼

日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象,在教育心理学上称之为____。

下列不属于迁移现象的是() A、闻一知十B、触类旁通C、举一反三D、物以类聚

我们常说的“举一反三,触类旁通”,事实上都是对_________现象的一种描述。

日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( )。A.迁移B.同化C.顺应D.模仿

“举一反三”、“触类旁通”说明了哪种心理现象?()A、记忆B、迁移C、类比D、归纳

3 5 .我们常说的“举一反三,触类旁通”,事实上都是对_________现象的一种描述。

下列说法中不能反映学习迀移现象的是( )A、 举一反三B、 由表及里C、 触类旁通D、 由此及彼

“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为()A学习B定势C迁移D内化

通过课堂知识的辐射和延伸,让学生学会举一反三触类旁通,这种点拨的策略属于()。A、整体性点拨B、重难点处点拨C、终结性点拨D、迁移性点拨

“举一反三”“触类旁通”属于()。A、创造性学习B、学会学习C、学习动机D、学习迁移

从心理学上说,“举一反三”、“触类旁通”都属于学习的()现象。A、正迁移B、负迁移C、零迁移D、准迁移

“举一反三,触类旁通”属于()。A、迁移B、定势C、想象D、感染

日常活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为()。A、迁移B、同化C、顺应D、模仿

迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?( )A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移

以下各项中属于迁移现象的是()。A、过目不忘B、举一反三C、会骑自行车再学三轮车往往较困难D、触类旁通

日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”.这种现象在教育心理学上称为()。A、迁移B、同化C、顺应D、模仿

多选题(2015河北石家庄)以下属于迁移现象的有()。A物以类聚B人以群分C举一反三D触类旁通E思维敏捷

单选题从心理学上说,“举一反三”、“触类旁通”都属于学习的()现象。A正迁移B负迁移C零迁移D准迁移

单选题日常活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为()。A迁移B同化C顺应D模仿

单选题日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为()A迁移。B同化。C顺应。D模仿。

单选题“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为()A学习B定势C迁移D内化

单选题迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?( )A同化迁移B顺应迁移C重组迁移D逆向迁移

单选题“举一反三”、“触类旁通”,这种现象属于()。A原型启发B学习迁移C定势D变式