革命战争年代,我国老解放区的教育主要分为()两大类。 A.成人教育和儿童教育B.正规教育和非正规教育C.学校教育和校外教育D.干部教育和群众教育
教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等,教育形态可分为______________。 A.职业教育和学历教育B.实体教育和虚拟教育C.家庭教育、学校教育和社会教育D.正规的教育和非正规的教育E.基础教育、中等教育和高等教育
家庭教育一般是寓于日常生活之中的,没有固定的时间、地点和模式,这说明幼儿家庭教育是一种 A.正规教育B.非正规教育C.继续教育D.学校教育
()是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能,形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。 A.正规教育B.非正规教育C.非正式教育D.学校教育
根据教育的实施机构不同可以将教育形态划分为( )A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.非正规教育
革命战争年代，我国老解放区的教育主要分为下列两大类（ ）A.成人教育和儿童教育B.正规教育和非正规教育C.学校教育和校外教育D.干部教育和群众教育
家庭教育是一种（）A、正规教育B、非正规教育C、社会教育D、学校教育
（）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。A、正规教育B、非正规教育C、非正式教育D、学校教育
家庭教育一般是寓于日常生活之中的，没有固定的时间、地点和模式，这说明幼儿家庭教育是一种（）A、正规教育B、非正规教育C、继续教育D、学校教育
依据教育活动的存在形式，可以把教育分为实体教育和（）。A、正规教育B、学校教育C、虚拟教育D、社会教育
从教育组织形式的维度看，教育可分为正规教育和非正规教育两类。
（）不属于土地革命时期根据地进行的主要教育A、干部教育B、群众教育C、儿童教育D、女子教育
正规教育和非正规教育形式之间的比例是（）。A、教育形式结构B、教育布局结构C、教育体制结构D、教育类别结构
学校教育又称为（）。A、单轨制教育B、非正规教育C、制度化的正规教育D、非制度化教育
课外、校外教育是（）。A、正规的教育活动B、非正规的教育活动C、既有正规教育活动，也有非正规教育活动D、正规的非教育活动
徐特立认为根据地教育的重点不能偏重于正规学校教育和儿童教育，而应重在成人教育和一般社会教育。
单选题课外、校外教育是（）。A正规的教育活动B非正规的教育活动C既有正规教育活动，也有非正规教育活动D正规的非教育活动
单选题革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（）A成人教育和儿童教育B正规教育和非正规教育C学校教育和校外教育D干部教育和群众教育
判断题徐特立认为根据地教育的重点不能偏重于正规学校教育和儿童教育，而应重在成人教育和一般社会教育。A对B错
单选题家庭教育是一种（）A正规教育B非正规教育C社会教育D学校教育
单选题依据教育活动的存在形式，可以把教育分为实体教育和（）。A正规教育B学校教育C虚拟教育D社会教育
单选题学校教育又称为（）。A单轨制教育B非正规教育C制度化的正规教育D非制度化教育
单选题（）不属于土地革命时期根据地进行的主要教育A干部教育B群众教育C儿童教育D女子教育
单选题家庭教育一般是寓于日常生活之中的，没有固定的时间、地点和模式，这说明幼儿家庭教育是一种（）A正规教育B非正规教育C继续教育D学校教育
判断题终身教育包括正规教育和非正规教育。（ ）A对B错
判断题从教育组织形式的维度看，教育可分为正规教育和非正规教育两类。A对B错