神经肌肉协调能力是与动作技能有关的体能。

神经肌肉协调能力是与动作技能有关的体能。


相关考题:

技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力,下列与技能的三种类型不符的是【 】A.身体协调能力B.元认知技能C.智慧能力D.自主能力

婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()越好。A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

动作技能的主要成分有() A、动作或动作组B、体能C、认知能力D、模仿能力

婴儿的精细动作技能发展的越好,标志着()越好。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的B.人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

下列能力中,属于躯体能力的有()。A:持续或重复发动肌肉力量的动态体能B:对抗外力的静态体能C:伸展躯体与肌肉的能力D:躯体各部位协调的能力E:关系类比能力

下列能力中,属于躯体能力的有( )。A.持续或重复发动肌肉力量的动态体能B.对抗外力的静态体能C.伸展躯体与肌肉的能力D.躯体各部位协调的能力E.关系类比能力

体能可分为两类,一类是与健康相关的体能,另一类是指与()相关的体能。A、心肺B、心理发育C、动作技能D、适应能力

下列不属子婴儿动作技能训练的效果是()。A、促进婴儿肌肉动作的流畅性B、促进身体的敏捷性和柔韧性C、增强身体的平衡协调能力D、婴儿的语言能力

动作技能一般包括的成分有()。A、动作B、言语C、体能D、认知能力

发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的()A、运动技能B、基本运动技能C、节奏技能D、动作技能

下列与动作技能有关的体能有哪些()A、速度;B、力量;C、灵敏性;D、神经肌肉协调能力。

神经肌肉协调性是反应一个人视觉、听觉和平衡觉与熟练动作技能相结合的能力。

动作技能与肌肉运动有关,与大脑无关。

体能的发展在不同阶段的敏感期是不同的,初中阶段学生体能的敏感期分为()。A、柔韧性、反应时、灵敏性等B、协调性、平衡能力和速度C、速度、有氧耐力和灵敏性D、肌肉力量、与健康有关的体能

与健康有关的体能包括()、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分等。A、心肺耐力B、力量C、柔韧性D、协调性

技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能,,下列与技能的三种类型不符的是()A、身体协调能力B、元认知技能C、智慧能力D、自主能力

幼儿在奔跑、跳跃等运动性游戏中,大肌肉动作和多种运动技能得到了发展,其协调性、灵敏度和平衡能力也得到了提高,幼儿在摆弄、操作各种物品、材料的游戏中,小肌肉动作和技能获得了发展,()也得到了提高。A、智力B、注意力C、手眼协调能力D、运动能力

技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力,下列与技能的三种类型不符的是()A、身体协调能力B、元认知技能C、智慧能力D、自主能力

神经肌肉协调性是反应一个人()、听觉和()与熟练动作技能相结合的能力。

多选题下列与动作技能有关的体能有哪些()A速度;B力量;C灵敏性;D神经肌肉协调能力。

判断题神经肌肉协调性是反应一个人视觉、听觉和平衡觉与熟练动作技能相结合的能力。A对B错

单选题体能可分为两类,一类是与健康相关的体能,另一类是指与()相关的体能。A心肺B心理发育C动作技能D适应能力

单选题婴儿的精细动作技能发展越好,标志着( )。A婴儿手眼协调能力的逐步增长B精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高C人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强D婴儿的认知能力随两手动作发展越好

填空题神经肌肉协调性是反应一个人()、听觉和()与熟练动作技能相结合的能力。

多选题下列能力中,属于躯体能力的有()A持续或重复发动肌肉力量的动态体能B对抗外力的静态体能C伸展躯体与肌肉的能力D躯体各部位协调的能力E关系类比能力

判断题神经肌肉协调能力是与动作技能有关的体能。A对B错

单选题体能的发展在不同阶段的敏感期是不同的,初中阶段学生体能的敏感期分为()。A柔韧性、反应时、灵敏性等B协调性、平衡能力和速度C速度、有氧耐力和灵敏性D肌肉力量、与健康有关的体能