幼儿通常很难长时间将注意保持在教师讲课的内容上，这属于（）差。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的稳定性D、注意的广度

幼儿通常很难长时间将注意保持在教师讲课的内容上，这属于（）差。

  • A、注意的分配
  • B、注意的转移
  • C、注意的稳定性
  • D、注意的广度

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小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于（ ）。A．无意想象B．有意想象C．再造想象D．幻想
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教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（ ）A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律
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人的注意不能长时间保持固定态，而是间歇地加强或减弱，这属于A、注意起伏B、注意转移C、注意分散D、注意集中E、注意分配
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幼儿教师在选择幼儿教育内容方法等方面有较大的自由度,这体现了幼儿教师劳动的______________。 A、自由性B、自主性C、随意性D、独创性
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讲解法的局限性是()。A、幼儿以听教师讲为主，没有充分的机会对所学内容及时做出反馈B、幼儿的学习积极、主动性不易充分发挥C、讲解单调，幼儿的注意不易保持D、讲解的内容、方法统一，很难照顾到个别差异
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幼儿的神经系统发育尚未完善，很难保持长时间的有意注意。()
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教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的（　　）特征。A.集中能力B.保持能力C.转移能力D.分配能力
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教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是__________。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意
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幼儿园根据工作中存在的问题，聘请专家学者或有实际经验的教师讲课，是对教师进行岗位培训的一种方式，这种培训方式属于（）
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关于刮痧培训注意事项，下列说法错误的是（）。A教师要适合每一个学员B课堂提问不宜花费很长时间C讲课过程中要观察学员表情D教育学员自觉遵守课堂纪律
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要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，其依据是无意注意规律。
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沉默是教师最有力的工具之一，这能引起学员注意培训内容，激发思维。
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要真正做好幼儿创作过程中的指导，教师要注意那几点内容？
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教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A、注意的分散B、分心C、注意的转移D、注意的分配
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教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
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教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（）。A、范围B、稳定性C、分配D、转移
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幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（　）。A、形成动力定型B、保证劳逸结合C、保证睡眠时间D、保证饮食营养
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幼儿教师在讲课时，对重要内容辅以合适的手势。这是利用了知觉的恒常性。
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单选题幼儿通常很难长时间将注意保持在教师讲课的内容上，这属于（）差。A注意的分配B注意的转移C注意的稳定性D注意的广度
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填空题幼儿园根据工作中存在的问题，聘请专家学者或有实际经验的教师讲课，是对教师进行岗位培训的一种方式，这种培训方式属于（）
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单选题教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A注意的分散B分心C注意的转移D注意的分配
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判断题幼儿教师在讲课时，对重要内容辅以合适的手势。这是利用了知觉的恒常性。A对B错
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单选题幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（　）。A形成动力定型B保证劳逸结合C保证睡眠时间D保证饮食营养
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单选题教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）。A强度律B差异律C活动律D组合律
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单选题教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是( )A有意注意B无意注意C有意后注意D随意注意
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单选题教师要求幼儿专心吃饭，不许随便说话，以保证幼儿吃好、消化吸收好。这主要是因为幼儿（）A注意的范围小B注意力容易分散C注意容易转移D注意的分配能力差
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配伍题教师边讲课，一边观察学生的反应是（　）|汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是（　）|把注意长时间保持在同一活动上是（　）A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意的转移E注意的持久性
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