“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习过程理论是在()中提出的。A、《礼记·中庸》B、《学记》C、《朱子全书·论学》D、《论语》

“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习过程理论是在()中提出的。

  • A、《礼记·中庸》
  • B、《学记》
  • C、《朱子全书·论学》
  • D、《论语》

相关考题:

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点,强调的是( )A.学习的兴趣B.学习的过程C.学习的要求D.学习努力的程度

儒家思孟学派在__________中进一步提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习过程理论。

提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在( )中。A、《礼记?中庸》B、《学记》C、《朱子全书?论学》D、《论语》

儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A.“博学之”B.“审问之”C.“慎思之”D.“明辨之”E.“笃行之”

明确提出了“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论的是( )。A.《学记》B.《中庸》C.《孟子》D.《论语》

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话强调的是( )A.学习过程B.教学方法C.学习结果D.教学原则

把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。( )

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在( )中提出的。A.《礼记?中庸》B.《学记》C.《朱子全书?论学》D.《论语》

提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在()中。A.《礼记·中庸》B.《学记》C.《朱子全书·论学》D.《论语》

“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自 ()

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

《中庸》中将学习的过程概括为:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。

《礼记》中说:“博学之,()。”A、审问之B、慎思之C、明辨之D、笃行之

博学之,审问之,慎思之,明辨之,()。(《中庸》)A、笃行之B、勤行之C、力行之

()关于学习的观点概括起来,成为学习过程的五个步骤:“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。A、朱熹B、老子C、孟子D、孔子

《中庸》提出的学习的过程为()A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之

古人曰:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。针对道德修养而言,最重要的环节是()A、博学之B、慎思之C、笃行之D、明辨之

在下列哪部著作中,提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”()A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》

儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之”

单选题“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点,强调的是( )A学习的兴趣B学习的过程C学习的要求D学习努力的程度

判断题《中庸》中将学习的过程概括为:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。A对B错

多选题《中庸》提出的学习的过程为()A博学之B审问之C慎思之D明辨之E笃行之

单选题古人曰:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。针对道德修养而言,最重要的环节是()A博学之B慎思之C笃行之D明辨之

判断题把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。A对B错

多选题儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A“博学之”B“审问之”C“慎思之”D“明辨之”E“笃行之”

单选题“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习过程理论是在()中提出的。A《礼记·中庸》B《学记》C《朱子全书·论学》D《论语》

名词解释题博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。