电视教材中，为了表现主体事物在空间的位置和所处的周围环境或者表现主体事物与周围事物的相互关系，可以采用运动镜头的形式是（）。A、跟镜头B、推镜头C、拉镜头D、虚镜头

电视教材中，为了表现主体事物在空间的位置和所处的周围环境或者表现主体事物与周围事物的相互关系，可以采用运动镜头的形式是（）。

  • A、跟镜头
  • B、推镜头
  • C、拉镜头
  • D、虚镜头

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明暗在构图中的作用主要表现在()。 A.表示地理位置B.突出主体C.创造不同空间、时间D.强调画面心理感
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电视教材的图象画面能将时间和空间紧密地联系在一起,电视教材是一种时空的综合体。() A、错误B、正确
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按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()
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拉镜头的作用（）A表现主体和主体与所处环境的关系B表现画面的立体空间和纵深感C形成对比、村托和比喻等效果D保持画面表现空间的连贯和完整E制造悬念
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房地产区位是指一宗房地产与其他房地产或者事物在空间方位和距离上的关系，包括（）。A、位置B、交通条件C、周围环境D、人口E、外部配套设施
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电视教材文字稿本与讲稿的差别表现在那些方面？
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举例说明电视教材如何利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征。
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种群中个体或集群在空间位置上的变动状况，表现为（）和（）。
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影响电视教材表现形式的节奏的因素有哪些？
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电视教材是由（）与声音相结合共同表现教学内容的。
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画面构图是采用横向线条结构方式的目的是（）。A、表现宽广的空间B、表现主体的高度C、表现主体的横向长度D、表现主体与主体的关系
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（）用来交代角色所处的空间位置，让观众了解角色的周围环境，同时还提供了一个角色之间空间关系的参照物。A、虚的场景B、光线C、实的场景D、空气
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既要考虑到横向和纵向的关系，又要考虑到该教材在整个教材体系中所处的位置和作用。这属于教材编撰中的（）。A、系统性原则B、实用性原则C、趣味性原则D、交际性原则
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明暗在构图中的作用主要表现在（）。A、表示地理位置B、突出主体C、创造不同空间、时间D、强调画面心理感
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思维的超越性特征表现在哪些方面？（）A、表现在可以看到事物的特殊性.个别性B、表现在思维在认识和把握对策时.在展开思维的过程中对时间的超越和突破C、表现在对空间的超越上D、表现在思维对“具体”——具体事物.具体现象.具体物品等等超越上
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多选题思维的超越性特征表现在哪些方面？（）A表现在可以看到事物的特殊性.个别性B表现在思维在认识和把握对策时.在展开思维的过程中对时间的超越和突破C表现在对空间的超越上D表现在思维对“具体”——具体事物.具体现象.具体物品等等超越上
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判断题为了突出主体的表现，主体应处于画面中心位置。A对B错
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填空题种群中个体或集群在空间位置上的变动状况，表现为（）和（）。
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判断题主体即画面中所要表现的主要对象，故在电视画面的主体只能是单主体，才符合表现要求。A对B错
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问答题影响电视教材表现形式的节奏的因素有哪些？
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单选题地理信息系统将所处理的数据分为空间数据和属性数据，下列选项中不属于空间数据特点的是（）。A关于事物空间位置的数据B一般用图形、图像表示C和空间位置有关，反映事物某些特性的数据D也称图形数据，图像数据
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单选题明暗在构图中的作用主要表现在（）。A表示地理位置B突出主体C创造不同空间、时间D强调画面心理感
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单选题电视教材中，为了表现主体事物在空间的位置和所处的周围环境或者表现主体事物与周围事物的相互关系，可以采用运动镜头的形式是（）。A跟镜头B推镜头C拉镜头D虚镜头
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单选题既要考虑到横向和纵向的关系，又要考虑到该教材在整个教材体系中所处的位置和作用。这属于教材编撰中的（）。A系统性原则B实用性原则C趣味性原则D交际性原则
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多选题拉镜头的作用（）A表现主体和主体与所处环境的关系B表现画面的立体空间和纵深感C形成对比、村托和比喻等效果D保持画面表现空间的连贯和完整E制造悬念
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问答题举例说明电视教材如何利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征。
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多选题房地产区位是指一宗房地产与其他房地产或者事物在空间方位和距离上的关系，包括（）。A位置B交通条件C周围环境D人口E外部配套设施
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