涉及到跨专业和跨学科流动的职业模式称为____。A、纵向发展模式B、横向发展模式C、螺旋发展模式
在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式B.游戏模式C.目标模式D.过程模式E.活动模式
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式B.游戏模式C.目标模式D.过程模式E.目标游离模式
我国新课程改革以来的义务教育化学教科书。采用的编写模式主要是( )。A.“融合型”模式 B.“社会中心”模式C.“学生中心”模式 D.“学科中心”模式
课程开发的经典模式是（）A、过程模式B、目标模式C、实践模式D、整合模式
课程的编制模式包括（）A、批判模式B、目标模式C、过程模式D、实践模式
课程开发的模式中的目标模式，其尝试性一般目标来源于（），（）和学科专家。
受斯金纳程序教育运动的影响而产生的教学模式是（）A、目标模式B、螺旋型模式C、过程模式D、电脑辅助教学模式
曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式（）A、螺旋型模式B、电脑辅助音乐教学C、程序化模式D、过程模式
病康复的基本工作模式包括（）。A、传统医疗模式B、学科协作模式C、跨学科模式D、多学科组合模式E、专科模式
中国医学模式穿越时空而不朽的缘由（）。A、学科目标与人类愿望一B、学科模式与人类生存方式一C、学科模型与模式配套D、学科对象是大自然生存主体
通过详细分析学科结构，详细说明内容和选择内容，遵循程序原理来进行的课程研制模式是（）A、目标模式B、过程模式C、自然模式D、情境模式
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）A、情境模式B、目标模式C、批判模式D、过程模式
现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（）A、目标模式B、过程模式C、表现模式D、普遍模式
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式
注重学科逻辑性的课程编辑模式是（）A、情境模式B、过程模式C、系统模式D、目标模式
曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式为（）A、螺旋型模式B、电脑辅助音乐教学C、程序化模式D、过程模式
受斯金纳程序教学运动的影响而产生的教学模式是（）A、目标模式B、螺旋型模式C、过程模式D、计算机辅助教学模式
填空题课程开发的模式中的目标模式，其尝试性一般目标来源于（），（）和学科专家。
单选题曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式为（）A螺旋型模式B电脑辅助音乐教学C程序化模式D过程模式
多选题病康复的基本工作模式包括（）。A传统医疗模式B学科协作模式C跨学科模式D多学科组合模式E专科模式
单选题受斯金纳程序教学运动的影响而产生的教学模式是（）A目标模式B螺旋型模式C过程模式D计算机辅助教学模式
多选题中国医学模式穿越时空而不朽的缘由（）。A学科目标与人类愿望一B学科模式与人类生存方式一C学科模型与模式配套D学科对象是大自然生存主体
单选题通过详细分析学科结构，详细说明内容和选择内容，遵循程序原理来进行的课程研制模式是（）A目标模式B过程模式C自然模式D情境模式
单选题注重学科逻辑性的课程编辑模式是（）A情境模式B过程模式C系统模式D目标模式
单选题现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（）A目标模式B过程模式C表现模式D普遍模式
多选题在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A探究模式B游戏模式C目标模式D过程模式