在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）A、容器功能B、幕布功能C、拖动文本与媒体支持功能D、批注与交互功能
在《平面图形的复习》这一基于交互式电子白板的课例中，教师主要运用的白板功能是（）
- A、容器功能
- B、幕布功能
- C、拖动文本与媒体支持功能
- D、批注与交互功能
相关考题：
在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（ ）。A、旧知导入B、实验导入C、问题导入D、直接导人
交互式电子白板具有丰富的教学功能．目前已在我国中小学教学中得到了广泛应用。下列有关交互式电子白板教学功能的描述中错误的是()。A.绘制教学图形B.对音频进行降噪处理C.遮罩、聚焦、放大显示教学内容D.切换教学页面，保存书写的内容
教师在使用电子白板运用要注意的问题有（）A、观念要转变，不能只把交互式电子白板当做一个简单的“演示工具”B、首要的不是课件制作，而是基于白板的教学活动的设计C、在所有课堂中都使用电子白板D、熟悉电子笔的使用、各个工具栏的功能
交互式电子白板的仿真实验具有（）特点A、不受实验仪器、环境、时间的限制；随时随地预习、复习、操练实验，将实验带回家。B、运用鼠标就可完成整个实验过程C、3D效果“形象、生动、逼真”D、以上都不是
单选题在《20以内退位减法整理与复习》案例中，交互式电子白板提供了什么条件（）A学习情境B直观操作C深化学习效果D注重学习过程