“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”说过这句话的教育家是()。 A、杜威B、蒙台梭利C、福禄贝尔D、乌申斯基
乌申斯基指出，儿童的思维是依靠形式、__________、__________和感觉的。
乌申斯基的代表著作是()。A、《人的教育》B、《幼儿园教学法》C、《幼儿园书信集》D、《人是教育的对象》
确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育家是()。 A、乌索娃B、凯洛夫C、叶连娜D、乌申斯基
乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，这一观点要求小学教学应当遵循（ ）。 A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则
乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这个观点要求小学教学应当遵循（ ）。A 、 启发性原则B 、 直观性原则C 、 因材施教原则D 、 理论联系实际原则
乌申斯基重视科学教育，主张从教育中排除宗教和迷信，在广泛应用直观性原则的基础上使儿童认识周围现实中的各种现象。
（）创立了世界上第一所幼儿园。A、欧文B、乌申斯基C、福禄倍尔D、裴斯泰洛齐
俄国教育家乌申斯基指出（）、（）和（）是教育的“三个主要基础”，而（）“当然站在一切科学的首位”。
（）说：“教师是人类心灵的工程师”A、培根B、加里宁C、乌申斯基D、杜威
教育史上被称为“幼儿教育之父”的是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄倍尔D、乌申斯基
在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是（）A、福禄培尔B、皮亚杰C、乌申斯基D、欧文
苏联著名教育学家乌申斯基认为，（）是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。
提出教学过程最优化思想的是（）。A、赞科夫B、巴班斯基C、乌申斯基D、维果斯基
乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础。”幼儿教师在向幼儿进行数学教学时，应重视并很好地运用比较法。
乌申斯基说道："儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。"这意味着我们在教学中应重视运用（）原则。A、直观性B、因材施教C、循序渐进D、巩固性
单选题将有组织作业教学引入幼儿园大班来解决幼小衔接问题的是（）A乌索娃B查包洛热茨C乌申斯基D俄罗斯联邦
判断题乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础。”幼儿教师在向幼儿进行数学教学时，应重视并很好地运用比较法。A对B错
单选题乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，这一观点要求小学教学应当遵循（）。A启发性原则B直观性原则C因材施教原则D理论联系实际原则
单选题乌申斯基说道："儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。"这意味着我们在教学中应重视运用（）原则。A直观性B因材施教C循序渐进D巩固性
单选题教育史上被称为“幼儿教育之父”的是（）A夸美纽斯B卢梭C福禄倍尔D乌申斯基
填空题苏联著名教育学家乌申斯基认为，（）是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。
填空题俄国教育家乌申斯基指出（）、（）和（）是教育的“三个主要基础”，而（）“当然站在一切科学的首位”。
单选题（）说：“教师是人类心灵的工程师”A培根B加里宁C乌申斯基D杜威