要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()
校本教研的场所是在()。 A、医院B、机关C、学校D、图书馆
课例研究的主体是()。 A、学生B、教师C、教研组D、学校
下面各项中哪一项不属于校本研究的特点()。 A.教师是教学研究的主体B.促进师生共同发展是教学研究的直接目的C.学校是教学研究的基地D.教研人员是教学研究的主体
校本教研的特点是()。 A、校本性B、科研性C、人本性D、牵引性E、依托性
校本教研的问题解决的关键在“()”二字上。 A、校本B、教研C、解决D、发现
()是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。 A、年级组教研B、校本教研C、网络培训D、教学观摩
校本研修的主体是( )。 A.学校B.家长C.学生D.教师
校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法正确的有（ ）(易错)A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材B.应该增强一线教师的课程开发能力C.校本课程开发可以借助校外专家的指导D.地方教育行政部门应该鼓励学校因校制宜地开发校本课程
制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。A对B错
在校本教研中，教师应是研究的（）A、主体B、对象C、任务D、教法
你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？
校本教研的基本特征是（）A、基于学校B、在学校中C、为了学校D、以校为本的教学研究
校本教研的主体是（）A、学生B、教材C、教师D、校长
校本教研的基点也是起点应该是（）A、教材B、教师C、学生D、问题
高校教师的校本教研主要包括（）A、专业学术研究B、教育教学研究C、学科研究D、创新研究
单选题校本教研的主体是（）A学生B教材C教师D校长
单选题校本教研的基本特征是（）A基于学校B在学校中C为了学校D以校为本的教学研究
判断题制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。A对B错
问答题你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？