与讲授式培训相比,参与式培训中教师更具有主动性。() 此题为判断题(对，错)。
以下参与式培训应注意的问题，不正确的是( )。A.对于看上去比较冷淡、比较内向的学员，培训教师不应主动干预B.保证均等的参与C.重视参与者的具体情况D.以学习为中心
以下参与式培训应注意的问题，不正确的是( )A.对 于看上去比较冷淡、比较内向的学员，培训教师不应主动干预B.保证均等的参与C.重视参与者的具体情况D.以学习为中心
下列选项中，不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是( )A．探究式 B．合作式C．自主式 D．灌输式
在培训中为充分调动学员的积极性和主动性，可采用的带教方法是（）。A参与式B提问式C实地讲解式D模仿式
培训实施过程中，培训实施者应将学员的参与程度、考试成绩及时反馈给（），鼓励学员积极完成培训课程。A、学员B、教师C、基层单位D、人事部门
以下参与式培训应注意的问题，不正确的是（）。A、对于看上去比较冷淡、比较内向的学员，培训教师不应主动干预B、保证均等的参与C、重视参与者的具体情况D、以学习为中心
参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高。以下选项中属于参与式培训的有（）。A、头脑风暴法B、角色扮演C、会议D、户外体验式训练E、参观访问
互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A、沟通交流B、激励引导C、沟通和正确引导学员参与D、激励和沟通
关于直接传授式培训特点描述正确的是（）。A、学员参与模拟训练活动B、教材灵活多变C、培训目的D、培训师当面向学员讲授知识和技能
互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A、沟通和交流相互感情B、交流体会和引导C、沟通和正确引导学员参与D、沟通和激励学员热情
《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为满足不同学科（领域）、不同起点教师的能力提升需求，不推行什么样的教师培训选学机制？（）A、专题式B、菜单式C、自主式D、开放式
（）是指讲授过程中的信息输入完全来自培训者，学员只是接受信息。A、开放式B、灌输式C、发现式D、启发式
下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.A、以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据B、以教师队伍为课程设计的资源依据C、以学员作为课程设计的资源依据D、以社会作为课程设计的资源依据
培训采取小班制教学，注重教师与学员间的互动交流，采用知识培训、案例分析、角色扮演等多种形式，这属于创业培训的哪种模式（）A、SYB培训B、三段式培训C、创业技能专项培训D、远程创业培训
教练员与学员进行一对一的驾驶操作技能授课，是教练员和学员的（）教学过程。A、互动式B、灌输式C、师徒式
单选题下列哪个选项不是培训课程设计依据的资源（）.A以有组织的学科内容作为课程设计的资源依据B以教师队伍为课程设计的资源依据C以学员作为课程设计的资源依据D以社会作为课程设计的资源依据
单选题互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A沟通和交流相互感情B交流体会和引导C沟通和正确引导学员参与D沟通和激励学员热情
单选题培训采取小班制教学，注重教师与学员间的互动交流，采用知识培训、案例分析、角色扮演等多种形式，这属于创业培训的那种模式？（）ASYB培训B三段式培训C创业技能专项培训D远程创业培训
单选题培训教师根据接受培训人员的特点，选择了基于问题和课题任务，以学生为中心，激发学员主动学习的方式，这种培训方式称为（ ）。A学导式B启发式C参与式D成人式E讨论式
单选题（）是指讲授过程中的信息输入完全来自培训者，学员只是接受信息。A开放式B灌输式C发现式D启发式
多选题参与式培训的实施要点有（）A让学员参与确定培训内容和目标B指导学员回答问题C制定参与式培训的授课计划D吸引和组织学员自始至终参与教学活动E组织学员参加教学质量与教学效果的评估
多选题课程设计中应该提倡（）。A打破学科界限B强化实务技能C教师灌输式D学员参与式培训
单选题（）的教学形式完全是由学员自己根据某一项目的要求，进行某一项目的训练。A直接传授式培训B间接传授式培训C参与式培训方法D体验式培训
多选题参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高。以下选项中属于参与式培训的有（）A头脑风暴法B角色扮演C会议D户外体验式训练E参观访问
单选题关于直接传授式培训特点描述正确的是（）。A学员参与模拟训练活动B教材灵活多变C培训目的D培训师当面向学员讲授知识和技能
单选题互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。A沟通交流B激励引导C沟通和正确引导学员参与D激励和沟通