积极心理治疗认为“治疗并非首先以消除病人身上现有的紊乱为准(目的),而是首先在于努力发动患者身上存在的种种能力和自助潜力。„„事实和给定的东西不一定必然是障碍和紊乱,也是每个人与生俱来的种种能力。

积极心理治疗认为“治疗并非首先以消除病人身上现有的紊乱为准(目的),而是首先在于努力发动患者身上存在的种种能力和自助潜力。„„事实和给定的东西不一定必然是障碍和紊乱,也是每个人与生俱来的种种能力。


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第 4 题 可能性是指(  )A.主观想象的种种目标B.一定会实现的东西C.预示事物发展前途的种种趋势D.已经产生和存在的事物

心理治疗的目的是A、消除主要症状,建立健康行为B、增强其心理整合能力和应对环境能力C、完善人格D、增强心身健康水平E、以上都包括

危重病人存在多种水、电解质代谢和酸碱平衡紊乱,应首先A.积极恢复有效血容量,保证循环灌注SXB 危重病人存在多种水、电解质代谢和酸碱平衡紊乱,应首先A.积极恢复有效血容量,保证循环灌注B.积极纠正缺氧C.大量利尿D.纠正严重的酸中毒或碱中毒E.积极控制高血钾

蒙台梭利认为儿童身上存在着与生俱来的“内在的生命力”,也可以叫“内在潜力”,或者把它概括为“人类的潜能”。() 此题为判断题(对,错)。

荣格创立了分析心理学,他认为心理治疗的目的应该是发展病人的创造性潜力 及( ),而不是治疗症状。 (A)认知能力 (B)完整的人格(C)恢复信心 (D)调整他们的情绪

核安全文化是存在于组织和员工中的种种特性和态度的总和。

积极心理学认为每个人均有两种基本能力()A、认识的能力和爱的能力B、认识的能力和助人的能力C、爱的能力和助人的能力D、助人的能力和自我实现的能力

积极心理治疗认为:治疗并非首先以消除病人身上现有的紊乱为准。这是积极心理治疗的()A、本质特点B、目的C、理论

创新能力是个体的一种创造力,它不是孤立地存在于个体的心理活动中,而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。

项目的特殊性决定了项目中必然包含有种种相互关联的()和()。

个人形象依托于个人衣着和言行举止,是每个人与生俱来的能力。

积极心理治疗认为:治疗并非首先以消除病人身上现有的紊乱为准。这是积极心理治疗的()。

积极心理治疗的基本能力是情感力和智能力。

学习是凭借经验在主体身上产生的比较持久的能力和()的变化。

实现有效沟通的主要障碍不包括哪一项()A、病人表达能力低B、医生花在个体病人身上的时间有限C、医生表达能力低D、病人不愿和医生交流

人才测评的目的是()。A、了解人才所创造的业绩B、了解人才的人缘C、了解人才发展前途D、了解人才身上所具有的素质和能力

积极心理治疗在使病人获得积极认识能力时强调病人自助,也即病人通过与治疗者的相互交流而自己感悟到对问题的积极认识。()

单选题积极心理治疗认为:治疗并非首先以消除病人身上现有的紊乱为准。这是积极心理治疗的()A本质特点B目的C理论

单选题积极心理学认为每个人均有两种基本能力()A认识的能力和爱的能力B认识的能力和助人的能力C爱的能力和助人的能力D助人的能力和自我实现的能力

判断题积极心理治疗在使病人获得积极认识能力时强调病人自助,也即病人通过与治疗者的相互交流而自己感悟到对问题的积极认识。A对B错

判断题积极心理治疗的基本能力是情感力和智能力。A对B错

单选题从积极心理学的理论出发,它对心理疾病的理解正确的是()A人出现的行为或情绪不当是一种疾病,人们是疾病的载体;B人出现的心理疾病是由潜意识引起的;C人出现的心理疾病通过不当模仿学习而来;D人出现的心理疾病并不是心理问题,人们身上存在的首先不是紊乱,而是被这些紊乱直接或间接困扰着的能力。

填空题项目的特殊性决定了项目中必然包含有种种相互关联的()和()。

判断题积极心理治疗认为“治疗并非首先以消除病人身上现有的紊乱为准(目的),而是首先在于努力发动患者身上存在的种种能力和自助潜力。„„事实和给定的东西不一定必然是障碍和紊乱,也是每个人与生俱来的种种能力。A对B错

配伍题认为正常行为和异常行为都是学习获得的,可以习得,也就可以放弃( )|一种运用治疗者与病人间建立的友好关系,积极的运用治疗者的权威、知识与关心,来支持病人,使病人能发挥其潜在的能力处理问题,度过心理上的困境的方法( )|认为认知过程是情绪与行为反应的决定性因素,因此治疗的着眼点在于改变患者对事物的认知( )A家庭治疗B行为治疗C分析性心理治疗D支持性心理治疗E认知性心理治疗

单选题实现有效沟通的主要障碍不包括哪一项()A病人表达能力低B医生花在个体病人身上的时间有限C医生表达能力低D病人不愿和医生交流

单选题知识是人类的认识成果,人类与其他动物相比较,最大的优势在于人类所具有的()每个人身上都有无限的潜力,即人的认识能力具有无限延伸性。A知识B主观能动性C智慧D以上都不是