在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是()。A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复核策略

在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是()。

  • A、认知策略
  • B、元认知策略
  • C、管理策略
  • D、复核策略

相关考题:

学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了( )。A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略

学生对自己认知过程的认知策略称为学习的()。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略

在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是(  )。A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略

在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是( )。A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略

学生对自己学习内容和任务的认知,以及对认知行为的调节和控制,主要是( )。A.元认知策略B.认知策略C.管理策略D.精细加工策略

学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了( )。A认知策略B元认知策略C管理策略D复述策略

学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了( )。A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略

元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程,监控和指导自己认知过程的进行。根据上述定义,下列情形属于元认知策略的是:A.小秋清楚自己阅读速度慢,为此他制定了阅读计划B.小童在考试中通过反复检查来减少答题错误C.小成按计划每天完成三篇阅读理解练习D.小峰在考试中发现自己知识把握上的漏洞

(  )即监控性的学习策略,主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。A.反思策略B.内省策略C.元认知策略D.监视策略

学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及()A资源管理策略B监控策略C复述策略D组织策略

元认知策略是指控制信息的流程,监控和指导认知过程进行的策略,主要包括()A学业求助策略、努力管理策略B计划策略、监控策略、调节策略C时间管理策略、学业求助策略D学习环境管理策略、时间管理策略

学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是()A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略

学生对自己认知过程的了解和控制策略,这是()。A、认知策略B、监视策略C、资源管理策略D、元认知策略

对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是()A、元认知策略B、认知策略C、通用策略D、宏观策略

()即监控性的学习策略,主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。A、反思策略B、内省策略C、元认知策略D、监视策略

学生对自己认知过程的认知策略称为学习的()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、记忆策略

对学习过程的监控和调节属于学习策略中的()A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、组织策略

单选题学生对自己认知过程的了解和控制策略,这是()。A认知策略B监视策略C资源管理策略D元认知策略

单选题元认知策略是指控制信息的流程,监控和指导认知过程进行的策略,主要包括()A学业求助策略、努力管理策略B计划策略、监控策略、调节策略C时间管理策略、学业求助策略D学习环境管理策略、时间管理策略

单选题学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了( )。A认知策略B元认知策略C管理策略D复述策略

单选题学生在解题过程中对题目的浏览测查、对完成情况的监视及对速度的把握主要采用了( )A复述策略B元认知策略C资源管理策略D精加工策略

单选题学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及()A资源管理策略B监控策略C复述策略D组织策略

单选题(2014广东广州)学生在解题过程中对题目的浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。A复述策略B元认知策略C资源管理策略D精细加工策略

单选题学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是()A认知策略B元认知策略C资源管理策略D精细加工策略

单选题在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是()。A认知策略B元认知策略C管理策略D复核策略

单选题学生对自己认知过程的认知策略称为学习的()。A认知策略B元认知策略C资源管理策略D记忆策略

单选题()即监控性的学习策略,主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。A反思策略B内省策略C元认知策略D监视策略