营养教育工作者必须掌握的能力有()。A、传播营养知识的能力B、现场组织的能力C、常见疾病的诊断能力D、人体常见的生理指标的化验分析能力E、研究分析能力

营养教育工作者必须掌握的能力有()。

  • A、传播营养知识的能力
  • B、现场组织的能力
  • C、常见疾病的诊断能力
  • D、人体常见的生理指标的化验分析能力
  • E、研究分析能力

相关考题:

世界上没有一种能力是万能的,只有( ) A、沟通能力B、协调能力C、组织能力D、分析能力E、调查研究能力

健康教育者应具备的能力包括A、掌握健康教育及相关学科的知识技能B、设计、实施和评价健康教育项目的能力C、熟悉资料收集方法D、组织与协调能力E、健康传播能力

常见公文筐的测评维度有( )。A.个人自信心 B.组织领导能力C.计划安排能力D.书面表达能力E.分析决策能力

概括来说,财务报表分析的内容包括的内容有( )。A.偿债能力分析 B.获利能力分析C.销售能力分析 D.营运能力分析E.发展能力分析

班主任的能力结构主要包括:()。A 社交能力B表达能力C组织管理能力D决策能力E分析研究能力

常见公文筐的测评维度有()。A、个人自信心B、组织领导能力C、计划安排能力D、书面表达能力E、分析决策能力

健康教育者应具备的能力()。A、掌握健康教育及相关学科的知识技能B、设计、实施和评价健康教育项目的能力C、熟悉资料收集方法D、组织与协调能力E、健康传播能力

信用评价师必须具有较好的调查、研究、分析、判断能力,以及较强的()A、写作能力B、计算机操作能力C、协调能力D、组织能力

基于财务能力的财务分析方法有()。A、盈利能力分析B、营运能力分析C、发展能力分析D、偿债能力分析

大学生创业分析能力的构成有()。A、风险分析能力B、市场分析能力C、环境分析能力D、自我分析能力

概括来说,财务报表分析的内容包括的内容有()。A、偿债能力分析B、获利能力分析C、销售能力分析D、营运能力分析E、发展能力分析

理论研究能力包括哪些能力?()A、科学分析调查研究资料的能力B、撰写调查分析报告的能力C、选择研究课题的能力D、问卷设计的能力

()不属于企业高层管理人员首先必须具备的能力。A、获取信息的能力B、分析问题的能力C、决策的能力D、组织实施能力

对信息的组织、表达、存储、变换、控制、传输的能力是指()。A、信息获取能力B、信息分析能力C、信息加工能力D、信息交流能力

通过合理调配系统内的各种要素,发挥系统的整体功能以实现目标的能力是()。A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、组织协调能力

概括来说,财务报表分析包括的内容有()。A、偿债能力分析B、获利能力分析C、销售能力分析D、营运能力分析E、发展能力分析

多选题常见公文筐的测评维度有()。A个人自信心B组织领导能力C计划安排能力D书面表达能力E分析决策能力

多选题营养教育工作者必须掌握的能力有()。A传播营养知识的能力B现场组织的能力C常见疾病的诊断能力D人体常见的生理指标的化验分析能力E研究分析能力

多选题概括来说,财务报表分析的内容包括的内容有()。A偿债能力分析B获利能力分析C销售能力分析D营运能力分析E发展能力分析

多选题营养教育工作者需要具备的技能包括(  )。A专业知识B文化知识C现场协调能力D语言表达信息传播能力E社会知识

多选题基于财务能力的财务分析方法有()。A盈利能力分析B营运能力分析C发展能力分析D偿债能力分析

多选题下列哪些属于营养教育者需要具备的知识和能力(  )。A掌握营养与食品卫生学、食品学、预防医学、卫生经济学等方面的专业理论知识B了解社会、经济、有关政策以及文化因素对膳食营养状况的影响C了解人群的消费能力和消费水平D具有社会心理学、认知、教育以及行为科学的基础E具有传播营养知识、一定现场组织协调和研究能力

多选题理论研究能力包括哪些能力?()A科学分析调查研究资料的能力B撰写调查分析报告的能力C选择研究课题的能力D问卷设计的能力

单选题营养教育工作者需要具备的能力不包括()A传播营养知识B现场组织协调C治疗疾病D研究

单选题营养教育工作者需要具备的知识和能力不包括()A掌握营养与食品卫生学、食品学、预防医学、卫生经济学等的专业理论知识B具有法律法规的专业知识C具有传播营养知识的能力D了解社会、经济、有关政府以及文化因素对膳食营养状况的影响

多选题元胜任特征的知识、技能和态度。包括()、谈判能力和适应变化的能力等。A读写能力、学习能力B分析能力、创造力C外语和文化知识D感知和操作环境信号与事件的能力E容纳和掌握不确定性的能力、与他人沟通和合作的能力

多选题概括来说,财务报表分析包括的内容有()。A偿债能力分析B获利能力分析C销售能力分析D营运能力分析E发展能力分析