健康教育者应具备的能力包括A、掌握健康教育及相关学科的知识技能B、设计、实施和评价健康教育项目的能力C、熟悉资料收集方法D、组织与协调能力E、健康传播能力

健康教育者应具备的能力包括

A、掌握健康教育及相关学科的知识技能

B、设计、实施和评价健康教育项目的能力

C、熟悉资料收集方法

D、组织与协调能力

E、健康传播能力

相关考题：

通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于A、直接评估健康教育需求B、间接评估健康教育需求C、实施教育活动D、制定教育计划E、评价教育效果

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健康教育者应具备的能力是() A、掌握有关专业学科理论与技能B、具有健康教育规划设计的能力C、熟悉健康教育常用的工作方法D、组织与协调能力E、以上都是

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关于护士出院康复指导能力下列说法错误的是()。 A、包括健康教育能力和疾病相关知识B、术后健康教育主要针对身体状况的评估、心理教育、术后注意事项教育C、健康教育无处不在，在整个围术期都要实施健康教育D、健康教育形式是阅读资料、行为示范教育、随机性教育

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患者健康教育的程序指A、提高医患之间相互沟通的技巧B、规范健康教育者和教育对象之间相互沟通的方法C、实施及评价D、做好患者教育的需求评估E、做好患者教育计划的实施工作

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健康教育者应具备的能力A、掌握健康教育及相关学科的知识技能B、熟悉资料收集办法C、设计实施和评价健康教育项目的能力D、健康传播能力E、组织和协调能力

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健康教育计划设计的步骤包括( )A.需求评估B.确定健康教育目标C.制定健康教育干预策略D.实施质量控制E.制定实施和评价方案

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健康教育计划设计的步骤包括（）A. 需求评估B. 确定健康教育目标C. 制定健康教育干预策略D. 实施质量控制E. 制定实施和评价方案

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10、社区健康教育评价的近期效果评价内容不包括A．健康知识持有率B．健康知识合格率C．健康相关行为D．生理和心理健康指标E．健康积极态度和信念

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社区健康教育评价的远期效果评价内容包括A．健康知识合格率B．健康知识持有率C．健康相关行为D．生理和心理健康指标E．健康信念持有率

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