不是班级精神文化创建依靠的对象是()。A、家长B、校长C、任课老师D、学生特别是班干部

不是班级精神文化创建依靠的对象是()。

  • A、家长
  • B、校长
  • C、任课老师
  • D、学生特别是班干部

相关考题:

你所带班级的文化建设现状如何?班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?

班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的()。 A、服务精神B、创新精神C、自学精神

以下哪个不是导入家长通讯录时的必填字段?( ) A.家长手机B.学生姓名C.家长身份证D.学生所在班级

关于成绩这个应用下列描述正确的是?() A、家长可查询孩子的班级排名B、可在app端批量上传成绩C、不支持任课老师上传成绩D、家长可看到其他学生成绩

班级管理中,班级的组织者、领导者和教育者称为()。A.校长B.教师C.班主任D.班干部

班主任教育的对象和依靠的教育力量是()。A.班干部B.班集体C.班级好学生D.良好的班风

班主任教育的对象和依靠的教育力量是( )。A.班干部 B.班级集体C.班级好学生 D.良好的班风

美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?()A.以学生自评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与B.以学生互评为主。校长、教师、学生、家长等共同参与C.以教师学生共评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与D.以教师自评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与

班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?

以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是( )A.适当增加班干部岗位,适当进行班干部的轮换B.按照民主程序选举班干部,使班干部从“学生的代表”变为“老师的助手”C.把学生的注意力从当班干部引导向当“合格的班级小主人”D.把班集体作为学生自我教育的主体

学校开展心理咨询的主要对象是()A家长B学生C校长D教师

()是班级文化的核心。A物质文化B制度文化C精神文化D学生文化

随着全员育人、合作育人模式的提出,()同时构成了班级管理者团体,成为班级管理的主体。A、校长B、班主任C、家长D、科任教师E、学生

班主任工作是从()开始的。A、建设良好班集体B、了解学生C、协调班级任课老师D、与学生家长沟通

()是班级成员的主体部分。A、班主任B、任课老师C、学生群体D、学生干部

班主任如何实施民主管理?()A、动员好家长参与管理B、班干部实行轮换制C、班级决策与学生商量,依靠学生,虚心听取学生的意见,甚至接受学生的批评D、民主选举班干部

美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?()A、以学生自评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与B、以学生互评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与C、以教师学生共评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与D、建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与

班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?班级文化体现在哪些方面?从几方面展开?如何增强班级凝聚力?

单选题学校开展心理咨询的主要对象是()A家长B学生C校长D教师

单选题班主任工作是从()开始的。A建设良好班集体B了解学生C协调班级任课老师D与学生家长沟通

单选题()是班级成员的主体部分。A班主任B任课老师C学生群体D学生干部

问答题班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?班级文化体现在哪些方面?从几方面展开?如何增强班级凝聚力?

单选题不是班级精神文化创建依靠的对象是()。A家长B校长C任课老师D学生特别是班干部

问答题班级的核心精神是什么?班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用?

多选题随着全员育人、合作育人模式的提出,()同时构成了班级管理者团体,成为班级管理的主体。A校长B班主任C家长D科任教师E学生

多选题班主任如何实施民主管理?()A动员好家长参与管理B班干部实行轮换制C班级决策与学生商量,依靠学生,虚心听取学生的意见,甚至接受学生的批评D民主选举班干部

单选题()是班级文化的核心。A物质文化B制度文化C精神文化D学生文化