言语发展的先天成熟理论的代表人物是( )。A、斯金纳B、班杜拉C、皮亚杰D、乔姆斯基

言语发展的先天成熟理论的代表人物是( )。

  • A、斯金纳
  • B、班杜拉
  • C、皮亚杰
  • D、乔姆斯基

相关考题:

在美国,发展成熟论课程模式理论基础的代表人物不是()。A、卢梭B、弗洛伊德C、格塞尔D、杜威

发展成熟论课程模式的代表人物是:A、华生B、卢梭C、布鲁纳D、皮亚杰

环境与主体相互作用的言语发展理论的代表人物是( )。A.班杜拉B.皮亚杰C.乔姆斯基D.布鲁纳

言语发展的环境和主体相互作用理论的代表人物是( )。A.斯金纳B.班杜拉C.皮亚杰D.乔姆斯基

言语先天成熟理论的代表人物是( )。A.乔姆斯基B.皮亚杰C.斯金纳D.布鲁纳

言语发展的后天学习理论的代表人物是( )。A.斯金纳B.班杜拉C.皮亚杰D.乔姆斯基

言语发展的先天成熟理论的代表人物是( )。A.斯金纳B.班杜拉C.皮亚杰D.乔姆斯基

西方心理学家关于儿童言语发展的理论派别主要有( )。A.后天学习理论B.先天成熟理论C.二因素理论D.环境与主体相互作用理论

言语发展的先天成熟理论认为儿童言语的发展决定于( )。A.发声系统的完善B.种族C.成熟D.环境

言语发展的后天学习理论强调( )。A.生理成熟对儿童获得言语的决定作用B.环境对儿童获得言语的决定作用C.文化对言语习得的影响D.言语学习的性别差异

言语发展的先天成熟理论的代表人物是( )。单选A. 斯金纳B. 班杜拉C. 皮亚杰D. 乔姆斯基

认知发展理论的代表人物是()和()。

皮亚杰关于言语发展的理论观点包括()。A、强调先天因素对言语发展的决定作用B、语言源于认知C、语言源于主客体的相互作用D、强调环境和主体相互作用

不成熟—成熟理论的代表人物是()A、霍利B、沃勒尔C、阿吉里斯D、辛克莱

自然成熟理论的代表人物是()。A、皮亚杰B、华生C、格赛尔D、班杜拉

加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。

自然成熟理论的代表人物是格赛尔。

语言的先天获得理论认为语言的获得基本上是由先天决定的,其主要代表人物有乔姆斯基和()。

言语发展的先天成熟理论的代表是()。A、强化说B、社会学习说C、转换生成说D、认知说

填空题认知发展理论的代表人物是()和()。

判断题自然成熟理论的代表人物是格赛尔。A对B错

单选题不成熟—成熟理论的代表人物是()A霍利B沃勒尔C阿吉里斯D辛克莱

多选题皮亚杰关于言语发展的理论观点包括()。A强调先天因素对言语发展的决定作用B语言源于认知C语言源于主客体的相互作用D强调环境和主体相互作用

问答题列举4个婴儿言语发展理论及代表人物。

单选题言语发展的先天成熟理论的代表人物是( )。A斯金纳B班杜拉C皮亚杰D乔姆斯基

单选题言语发展的先天成熟理论的代表是()。A强化说B社会学习说C转换生成说D认知说

判断题加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。A对B错