帕瑞把青年期思维发展划分为()。A、二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B、二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C、相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D、相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
帕瑞把青年期思维发展划分为()。
- A、二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段
- B、二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段
- C、相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段
- D、相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
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帕瑞把青年期思维发展划分为( )三个阶段。A.二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B.二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C.相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D.相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
帕瑞把青年期思维发展划分为( )。(A) 二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段(B) 二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段(C)相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段(D)相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
小宋在进入成年早期以后,发觉思维中形式逻辑思维的绝对成分逐渐减少,辩证逻辑思维的成分逐渐增多,在帕瑞(佩里)看来,这个转变过程可以分为三个阶段( )A.二元论阶段B.相对性阶段C.绝对性阶段D.约定性阶段
单选题帕瑞提出的反映了成年初期的个体以形式逻辑思维为主向辩证逻辑思维为主过渡的思维形式的三个思维特点发展阶段顺序正确是()A二元论—相对性—约定性B二元论—约定性—相对性C相对性—二元论—约定性D约定性—二元论—相对性
单选题当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时,其思维发展处于()。A二元论阶段B多元论阶段C相对论阶段D约定论阶段